《月亮上的足跡》同步練習(xí)
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)
1.這是一篇 ，真實(shí)記錄了 。沒(méi)有過(guò)多的 和 ，但字里行間，讀者能體會(huì)到登月成功后，作者透露的 之情，以及作者對(duì)于人類(lèi) 的贊嘆。
2.登月的全過(guò)程可分為幾個(gè)階段，試概括每個(gè)階段的內(nèi)容要點(diǎn)。
3.根據(jù)課文介紹的登月知識(shí)，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.宇航員的氧氣袋中只剩下一個(gè)小時(shí)的氧氣，不能長(zhǎng)時(shí)間呆在月球上。
B.人類(lèi)登止月球的準(zhǔn)確時(shí)間是1968年7月21日。
C.月球在離地球38萬(wàn)公里的軌道上繞著地球運(yùn)行不息。
D.首次登上月球的三位美國(guó)宇航員是阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林。
4.“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步;對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。”如何理解這句話的含義?
5.指出下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式：
⑴1969年7月的拜訪月球，是人類(lèi)向探索太空邁出的重要一步，也是宇航事業(yè)一塊新的里程碑。
表達(dá)方式：
⑵“土星五號(hào)”開(kāi)始發(fā)出隆隆的聲音，大地劇烈地震動(dòng)起來(lái)，火箭緩緩上升。
表達(dá)方式：
⑶“阿波羅11號(hào)”飛船的高度為2650公里，速度每秒7.67公里。
表達(dá)方式：
⑷1969年7月，太陽(yáng)系的行星——地球上的人類(lèi)第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類(lèi)，來(lái)這里做一次和平的旅行。
表達(dá)方式：
6.文中出現(xiàn)表現(xiàn)時(shí)間的數(shù)詞，有的甚至精確到秒，作用何在?
7.“飛船在預(yù)定的時(shí)間、預(yù)定的高度進(jìn)入預(yù)定的軌道。”這句話連用三個(gè)“預(yù)定”有什么作用?
8.選詞填空：
⑴他們終于代表全人類(lèi)( )了月球，邁開(kāi)了人類(lèi)探索太空的重要一步。
A.登上 B.拜訪 C.征服 D.考察
⑵他們( )來(lái)到發(fā)射架下，乘下電梯，來(lái)到指令艙前。
A.健步 B.邁出 C.踏步 D.快速
⑶從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)( )。
A.遙遙相望 B.遙遙在望 C.遙遙相對(duì) D.觸手可及
⑷用不了多久，他們就要到( )已久的月亮上空了。
A.想念 B.渴望 C.神往 D.盼望
閱讀下面的對(duì)話，然后回答9-12題。
甲：現(xiàn)在這廣告怎么啦!老拿詞語(yǔ)開(kāi)涮呢!做蚊香廣告，叫“默默無(wú)蚊”;做女帽廣告叫“一戴添嬌”;做止咳藥廣告叫“咳不容緩”。說(shuō)不定哪天做香腸廣告會(huì)冒出個(gè)“吃心不改”呢!
乙：真是糟透了!為了維護(hù)語(yǔ)言的純潔，應(yīng)禁止用篡改詞語(yǔ)的方法做廣告!
丙：這就不對(duì)了!企業(yè)做廣告，一是花了錢(qián)的，二是不違法的。人家有自己的自由，別人管不著。況且從語(yǔ)言角度講，人家只不過(guò)利用諧音雙關(guān)的修辭方法，不能算篡改。
甲：那也要注意社會(huì)公益，不能污染文化市場(chǎng)啊!弄得小學(xué)生都不知道詞語(yǔ)的本來(lái)面目了。
丁：你們都是瞎扯，聽(tīng)聽(tīng)我的高見(jiàn)吧! 我看哪，用也可以，但不能濫用，不能一味地摹仿別人的廣告創(chuàng)意。
戊：其實(shí)，諧音雙關(guān)用好了也可以。人家“百年潤(rùn)發(fā)”就把影星“潤(rùn)發(fā)”的名字和“潤(rùn)發(fā)”的廣告內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來(lái)，效果很好嘛!可見(jiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵在于是否巧妙、自然。
9.他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?
10.五位同學(xué)的談話，主要有幾種觀點(diǎn)?答案正確的一項(xiàng)是：( )
A.—種：不能這樣濫用詞語(yǔ)做廣告。
B.兩種：①不能這樣濫用詞語(yǔ)做廣告。②可以利用詞語(yǔ)諧音雙關(guān)做廣告。
C.三種：①不能這樣濫用詞語(yǔ)做廣告。②可以利用詞語(yǔ)諧音雙關(guān)做廣告。③可以利用詞語(yǔ)諧音雙關(guān)做廣告，但要巧妙自然，不能濫用。
D.四種：①不能這樣做。②可以這樣做;③要注意社會(huì)公益。④可以這樣 做，但不可以濫用。
11.文中有一句用語(yǔ)不得體，把它找出來(lái)。
12.如果你也加入了爭(zhēng)論，你會(huì)怎么說(shuō)呢?
第二部分：閱讀分析
不知為什么，每當(dāng)一想起那個(gè)盛夏的晚上，我的心情就久久不能平靜，心里總覺(jué)得有使不完的勁頭。
那天傍晚，天氣悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)。我面對(duì)著兩道數(shù)學(xué)題，一張張語(yǔ)文練習(xí)篇子，還有作文，煩極了。我走出家門(mén)，來(lái)到大街上閑逛。路過(guò)一家圖書(shū)館，我便走了進(jìn)去。
圖書(shū)館里人不算多，幾個(gè)老干部模樣的人正在那兒看著報(bào)紙，幾個(gè)年輕人在書(shū)架上翻找資料。我到書(shū)架前找了幾本連環(huán)畫(huà)報(bào)，坐在椅子上翻起來(lái)。
不知過(guò)了多少時(shí)候，忽聽(tīng)“啪”的一聲，把我從畫(huà)報(bào)的故事情節(jié)中“驚醒”，我抬起頭，看見(jiàn)一位年輕的姑娘正在吃力地拾起摔在地上的拐杖，嘴里還輕輕地說(shuō)著：“對(duì)不起。”我注視著這姑娘，見(jiàn)她一身樸素的打扮，右腿已被截去。這時(shí)，我心中一動(dòng)，抬起頭再看她的臉，汗水正從她的額頭上流下來(lái)，她用手臂拭了一下額頭的汗，又低下了頭。她手里拿一本厚厚的外文資料，”邊看邊寫(xiě)，汗水向斷了線的珍珠，一滴滴地往下掉。在她旁邊的桌子上有一塊干面包，一個(gè)空水壺倒在地上。顯然，她在這兒少說(shuō)也渡過(guò)了一個(gè)下午，她，在這悶熱的盛夏，在書(shū)海之中，渡過(guò)了整整一個(gè)下午，也許更長(zhǎng)。
我眼前模糊了，我仿佛看到一位強(qiáng)者在大海的風(fēng)浪里拼搏，奮斗 。這要是一個(gè)健全的人，也就不足為奇了。然而，對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，就沒(méi)有那么容易。她靠的是什么?意志，堅(jiān)強(qiáng)的意志;毅力，驚人的毅力。 看看她，想想自己，自己不正是缺乏這種精神嗎?
一陣清脆的鈴聲，打破了我的沉思。啊，已經(jīng)十點(diǎn)半了，到閉館的時(shí)間了。我漫步在大街上，望著星光閃耀的天空，感慨萬(wàn)千。⑴這時(shí)，從背后傳來(lái)拐杖的聲音，越來(lái)越近。我傾聽(tīng)著，一會(huì)兒這聲音仿佛超過(guò)了我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我，消失在遠(yuǎn)方。
一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，清醒了許多，⑵我回想起剛才的一切，心里充滿了說(shuō)不出來(lái)的力量，我邁開(kāi)大步向前走去。
每當(dāng)我想起這件事，每當(dāng)那“嘩嘩”聲在我耳邊響起的時(shí)候，它就像一面小小的戰(zhàn)鼓，激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)。
13.這篇文章中的“我”與拄拐杖的姑娘在哪些地方形成對(duì)比，這樣寫(xiě)有什么作用?
14.文章第5、6、7三個(gè)自然段主要寫(xiě)了“我”的心理活動(dòng)。每一段各寫(xiě)了“我”怎樣的心理活動(dòng)?三段聯(lián)系起來(lái)看，是按什么順序?qū)懙?有什么作用?
15.分析文中畫(huà)線語(yǔ)句的含義：
⑴
⑵
16.第4自然段對(duì)拄拐姑娘多次描寫(xiě)，運(yùn)用的描寫(xiě)方法是：( )
A.行動(dòng)、語(yǔ)言、心理 B.行動(dòng)、心理、外貌
C. 行動(dòng)、語(yǔ)言、外貌 D.行動(dòng)、語(yǔ)言
17.從全文看，對(duì)“找”進(jìn)行的描寫(xiě)，運(yùn)用的方法是：( )
A.行動(dòng)、語(yǔ)言 B.行動(dòng)、心理
C.心理、外貌 D.外貌、語(yǔ)言
18.“我眼前模糊了，我仿佛看到了一位強(qiáng)者在大海的風(fēng)浪里拼搏、奮斗。”這個(gè)比喻句的本體是：( )
A.拄拐姑娘
B.一位強(qiáng)者在大海的風(fēng)浪里拼搏、奮斗。
C.大海的風(fēng)浪
D.拄拐姑娘刻苦攻讀。
《月亮上的足跡》答案
1.紀(jì)實(shí)報(bào)道;人類(lèi)首次登月的全過(guò)程;議論、抒情;喜悅;聰明才智 2.飛船升空前的準(zhǔn)備;飛船飛向月球;登月艙登月成功;飛船返回地球。 3.B 4.從表面現(xiàn)象看，這“一小步”是宇航員離開(kāi)登月艙，踏上月球的行走的步伐，而實(shí)質(zhì)上對(duì)于宇航事業(yè)和整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，這一步象征了人類(lèi)征服太空旅途中的一座里程碑，因此它是巨大的飛躍。 5.依次是：議論、描寫(xiě)、說(shuō)明、記敘 6.有兩方面的作用：一是體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、真實(shí)性;二是因?yàn)檫@些時(shí)間都有紀(jì)念意義。 7.表明飛船一切盡在人類(lèi)預(yù)料之中，說(shuō)明登上月球這一高科技的嚴(yán)密性，也體現(xiàn)了說(shuō)明文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言。 8.略 9-12.略 13.智力 14.邏輯順序 15.作比較、打比方、列數(shù)字 16.準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性 17.介紹了對(duì)智力的多種解釋;并通過(guò)人和動(dòng)物大腦皮層的比較，說(shuō)明了人的智力比動(dòng)物的智力高很多。 18.略