第四單元 第19課 在山的那邊
一、雙基積累
1.下列加點字注音有誤的一項是( )
A.誘惑(huò) 癡想(zhī) 漫濕(màn)
B.枯干(kū) 隱秘(bì) 瞬間(shùn)
C.攀登(pān) 喧騰(xuān) 幻想(huàn)
D.扎根(zā) 依然(yī) 凝成(nínɡ)
2.下列語句中沒有錯別字的一項是( )
A.小時候,我常伏在窗口癡想/——山那邊是什么呢?
B.山那邊的山啊,鐵青著臉/給我的幻想打了一個零分!
C.因為我聽到海依然在遠方為我暄騰。
D.而在這座山的那邊,就是海呀/是一個全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……
3.選詞填空。
(1)一顆從小 (飛、飄、投)來的種子/卻在我的心中 (長、生、扎)下了深根。
(2)那雪白的海潮啊,夜夜奔來/一次次 (浸潤、漫濕、滋潤)了我枯干的心靈……
4.指出下列句子中所運用的修辭手法。
(1)山那邊的山啊,鐵青著臉( )
(2)山那邊是什么呢?媽媽給我說過:海( )
5.結(jié)合加點的詞語品析下列語句的表達效果。
(1)山那邊的山啊,鐵青著臉/給我的幻想打了一個零分!
品析:
(2)是的,我曾一次又一次地失望過/當我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去
品析:
6.綜合性學習。
為了幫助同學們認識理想的意義,盡快樹立屬于自己的理想,班里開展了以“追尋理想”為主題的班會,請你參與并完成以下任務。
(1)請你引用一句簡潔的名言作為本活動的主題語。
答:
(2)為本次班會設(shè)計三個操作性強的活動項目。
答:
(3)辯論會上,反方同學認為“對七年級學生來說,理想太過遙遠,現(xiàn)在談‘樹立理想’為時尚早”,作為正方,你會怎樣反駁他們?
答:
二、美文品析
閱讀下文,完成7～10題。
山里的孩子
夕陽斜照
叮當作響的石間
幾個孩子
竭力想爬上山頂……
展現(xiàn)在他們面前的是山
山抱山,山攔山,山銜山,山啊山
沒有商量余地
夢里我們不約而同都看見了
一個背山人一個挑山人一個趕山人
灰著臉默默地在走
走在尖尖的山頂上
山高,云淡,路長
醒了,我們都很疲倦
心里說不出的滋味
醒了,我們便小樹一般長大
父親父親的父親們未走完的路
我們還得繼續(xù)走
流汗流淚流血我們不怕
只要能走出去走出去,去看看
(摘自江山文學網(wǎng),2013年2月4日)
7.請用簡潔的語言概括這首詩的內(nèi)容。
答:
8.畫線詩句有什么含意?
答:
9.本首詩表達了作者怎樣的思想感情?
答:
10.試比較這首小詩與《在山的那邊》在思想內(nèi)容上的相同點。
答:
三、寫作練筆
11.【寫法借鑒】詩歌中運用比喻、擬人等修辭手法,能引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象,增強詩歌的感情底蘊。如“山那邊的山啊,鐵青著臉/給我的幻想打了一個零分”,運用擬人的修辭手法,傳神地表達了大山在孩童眼里的威嚴與無情以及“我”沮喪的心情。
【片段仿寫】請你運用比喻、擬人的修辭手法寫一段文字表達自己高興或悲傷的心情。(150字左右)