人教新課標版初中七上《短文兩篇 蟬 貝殼》能力提高題
閱讀下文，完成文后問題
那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊。我起先是不經意地坐著看書，忽然發現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上。有些飄入湖水里。我當時沒有十分注意，只當是偶然風起所帶來的。
可是，漸漸地，我發現情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊混然不覺地，在漂送那些小型的云朵，倒好象是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我幾乎是第一次遇見生命——雖然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹，至少，我知道有一顆已經成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。
1.給下列詞語注音。
纖維( ) 詫異( ) 敬畏( )
奢侈( ) 震撼( ) 柔媚( )
2.在下面的方框中改正第2段出現的四個錯別字。
3.請用本課的詞語表達下列兩句話的含義。
A.一點兒也不覺得。( )
B.形容樹木長得十分茂盛。( )
4.解釋文段中的四個詞語。
折服：____________________________
敬畏：____________________________
驚心動魄：________________________
無以名之：________________________
5.文章為什么從對樹的描寫入筆呢?
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6.“我幾乎是第一次遇見生命——雖然是植物的”中的“生命”指的是什么?這句話的含義是什么?
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7.為什么說“生命的投資”是“豪華的、奢侈的、不計成本的”?
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8.說說你對文章最后一句話的理解。
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9.文章的最后兩段與開頭兩段在寫作手法上有什么不同?作用分別是什么?作者是如何把兩部分內容連接起來的?
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10.請你為本文擬一個題目。
參考答案
一、1.xiān wéi chà yì jìng wèi shē chǐ zhèn hàn róu mèi
點撥：漢語拼音當中元音字母組合除iu是音調標在后面字母上，其他都要按“a e i o”的順序標，如e和i組合永遠標在e上。
2.“混然不覺”應為“渾然不覺”，形容混同在一起不可分割�！捌汀睉獮椤帮h送”，借助風力，用“飄”，借助水力，用“漂”�！昂孟蟆睉獮椤昂孟瘛��！扒樾汀睉獮椤扒樾巍�，指事物呈現的樣子。
3.A.渾然不覺 B.蔚然成陰
4.折服：使屈服或服從。
敬畏：既敬重又害怕。
驚心動魄：為所見的情況而震驚。形容問題之嚴重。
無以名之：難以說出的意思。
5.從作者偶爾見到的樹木飄送種子的現象入手寫，也就是從日常生活小事寫起，從描寫樹入筆�！坝袔卓脴湔陲h散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里……好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小形的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。”歸納：運用比喻，這樣寫使文章更加形象、生動、具體，表達作者對這種樹的喜愛之情。
6.“生命”在這里不僅指生命傳遞的形式，更指生命的內涵，或理解為生命的意義。因為這一次“真的看到了”那群種子“在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹”，這生命讓“我感到詫異和震撼”，讓我“滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。”如此頑強的生命力讓“我”覺得幾乎是第一次遇見生命!
7.這些樹在不分晝夜的飄散之余，也許只有一顆種子足以成樹，但它們仍然不停地飄散。生命的“投資”是一種“驚心動魄的壯舉”。成千上萬的種子在不分晝夜地飄散，卻只有一顆種子足以成為生命，所以說生命的“投資”是“豪華的、奢侈的、不計成本的”。
8.“土地”比喻作者的心田，即“一個過客的心之峽谷”�！熬次贰痹谖闹惺蔷粗亍⒉桓逸p視的意思。這個句子含蓄地寫了由樹木飛絮飄種所得到的人生感悟。這是說作者被這種樹鍥而不舍、不計得失的奉獻精神所感動，領悟到人生也必須有這種奉獻精神。
9.本文第1、2自然段是敘述、描寫，第3、4、5自然段是抒情。開頭的記敘是基礎，為后文的議論、抒情蓄勢、鋪墊;最后的議論、抒情用來揭示文章主旨，即“我”之感悟。“第二天的情形完全一樣。我感到詫異和震撼”連接前后，作者把自己的心情變化當作線索將兩部分連接起來。從開頭的“不經意”，“不注意”——“令人吃驚”“詫異和震撼”——“折服”“敬畏”，從而自然而然地引出自己的感悟。作者先簡要敘述了日常生活中見到的小事，然后借助自己內心的感觸，通過抒情、議論將自己對生命的敬愛之情充分地表達出來，文章不長，語言平實，卻有深度，能引起讀者的共鳴和思考。
10.敬畏生命 點撥：所擬題目只要與“對生命的感悟”相關即可。