《從百草園到三味書(shū)屋》自測(cè)題
一、選擇題
1、加紅字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A、確鑿(záo) 間壁(jiān) 蟬蛻(tuì) 攢錢(qián)(cuán)
B、白頰(jiá) 啄食(zhuó) 宿儒(sù) 潛龍勿用(qián)
C、脊梁(jí ) 倜儻(tǎng) 錫箔(bó) 荊川紙(jīng)
D、菜畦(qí) 緣由(yuán) 腦髓(suí) 金叵羅(pǒ)
2、沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、班蝥 消釋 紳士 盔甲
B、淵博 簽賞 秕谷 罕見(jiàn)
C、書(shū)塾 臃腫 覓食 恭敬
D、質(zhì)樸 纏絡(luò) 繡象 和藹
3、給句中加紅詞語(yǔ)選擇義項(xiàng)正確的是( )
(1)但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。
機(jī)關(guān)：①秘密 ②整個(gè)機(jī)械的關(guān)鍵部分
(2)于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。
鼎沸：①鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲 ②喧鬧
(3)那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。
斂：①收攏，聚集 ②約束，檢束
(4)他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。 拗：①不順，不順從 ②用力彎曲
A、機(jī)關(guān)② 鼎沸① 斂② 拗①
B、機(jī)關(guān)① 鼎沸② 斂② 拗①
C、機(jī)關(guān)① 鼎沸② 斂② 拗②
D、機(jī)關(guān)① 鼎沸② 斂① 拗②
4、與原文完全相同的一項(xiàng)是( )
A、不必說(shuō)碧綠的菜畦，高大的皂莢樹(shù)，光骨的石井欄，紫紅的桑葚??
B、徜若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。
C、我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。
D、如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的遠(yuǎn)。
5、《從百草園到三味書(shū)屋》選自散文集《 》。作者 ，原名 ，偉大的 、思想家、革命家。
參考答案
1、答案：B
知識(shí)點(diǎn)：字音
解析：本題主要考查對(duì)字音的掌握。
A項(xiàng)中“間壁”的“間”應(yīng)讀四聲。C項(xiàng)中“脊梁”的“脊”應(yīng)讀三聲。D項(xiàng)中“腦髓”的“髓”應(yīng)讀三聲。B項(xiàng)正確。注意“潛龍勿用”的“潛”應(yīng)讀二聲。
2、答案：C
3
知識(shí)點(diǎn)：字形
解析：本題主要考查對(duì)字形的掌握。
A項(xiàng)中“斑蝥”的“斑”誤寫(xiě)作形似字“班”。B項(xiàng)中“鑒賞”的“鑒”誤寫(xiě)作“簽”。D項(xiàng)中“繡像”的“像”誤寫(xiě)作“象”。
3、答案：D
知識(shí)點(diǎn)：對(duì)詞義的理解。
解析：一詞多義的情況，在漢語(yǔ)中是很普遍的，要通過(guò)多查字典、多思考，來(lái)細(xì)致體味它在不同語(yǔ)境中的不同意義和用法，以形成良好的語(yǔ)感。
4、答案：C
知識(shí)點(diǎn)：背誦課文
解析：A項(xiàng)語(yǔ)序錯(cuò)誤，“光滑的石井欄”應(yīng)在“高大的皂莢樹(shù)”之前。B項(xiàng)“倘若”的“倘”誤寫(xiě)作形似字“徜”。D項(xiàng)“色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)”中的“得”誤寫(xiě)作“的”，形容詞后帶補(bǔ)語(yǔ)應(yīng)用“得”。
5、答案：朝花夕拾 魯迅 周樹(shù)人 文學(xué)家
知識(shí)點(diǎn)：掌握作家作品
解析：《從百草園到三味書(shū)屋》選自 《朝花夕拾》 (《魯迅全集》第2卷，人民文學(xué)出版社1981年版)。 魯迅(1881-1936)，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等。
中考解析
閱讀下面語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題。
我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四嗤翂Π�，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧??都無(wú)從知道�？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!
1、這一段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?
答：_________________________________________________
2、這段分別流露了作者對(duì)百草園和三味書(shū)屋什么樣的感情?
答：_________________________________________________
3、為什么在“蟋蟀”、“覆盆子”和“木蓮”前面加上“我的”，在后邊加上“們”?
答：_________________________________________________
4、三個(gè)“也許”可是用了什么修辭手法?表現(xiàn)作者什么樣的心態(tài)? 答：_________________________________________________
參考答案
1、答案：起過(guò)渡作用。本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解。這段文字，前面寫(xiě)的是學(xué)前在百草園中無(wú)拘無(wú)束、自由自在的生活，后面寫(xiě)的是在嚴(yán)厲的書(shū)塾中過(guò)著興味索然的讀書(shū)生活。
2、答案：對(duì)百草園喜愛(ài)、留戀的感情，對(duì)三味書(shū)屋有所畏懼的感情。本題考查對(duì)文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。
3、答案：加上“我的”，表示與“蟋蟀”、“覆盆子”、“木蓮”的親密關(guān)系。加上“們”，是擬人化用法，而且表示數(shù)量多。本題考查對(duì)文章語(yǔ)言的品味。
4、答案：排比。表示猜測(cè)、估計(jì)或不能肯定的語(yǔ)氣。本題既考查了修辭方 4