導語：下面是小編整理的人教版七年級上《天凈沙•秋思》同步練習，歡迎同學們的練習和關注，希望對同學們鞏固語文知識，提高語文水平有所幫助。
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一、你一定能默寫這首《天凈沙·秋思》吧?用工整的楷書寫寫看!
二、“昏鴉”的“昏”字，除了與“夕陽西下”呼應，你還讀出了什么意味?
答：
三、有人說“古道西風瘦馬”中改一字而成“古道西風駿馬”，則意境全變，你認為這種說法有道理么?談談你的看法吧!
答：
四、整體感知這首元曲，說說曲中之人為何“斷腸”?
答：
五、意象，是被作者賦予了一定意義的形象。馬致遠選用了“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“古道”、“西風”、“瘦馬”等意象來表現秋天的凄涼肅殺，你是否也能選取某些具有共同特征的意象，來表現對某個季節的感受?
答：
發展空間
一、閱讀下面的散文，回答問題。
多謝西風
劉雨農
①多謝西風!
②它把后園的桂花一齊吹放了，桐葉的飄零與黃花的憔悴，是詩人的形容詞。這里只有花的芬芳，水的澄清，天的莊嚴而純潔，以及一切蟲兒的歌唱。
③我曾徘徊池邊：那池中的游魚，兩兩三三，交頭接耳地過去了;戲水的白鵝，清影在波中浮耀，紅掌兒翻向青天，年輕的魚兒羞躲了;綠衣仙女似的翠鳥兒，嚶然一聲，仿佛報道晨妝才了;白鷺有時飛到堤邊，靜悄悄地站著，恰似一個披蓑衣的釣叟。
④我曾小立斷橋：天末彩霞，倒影池塘之中，一片紅光似火。我小立斷橋，消磨了幾度黯淡的黃昏，癡等新月的東升，驚醒了棲鴉之夢。垂楊倦了，桂花在隔院送香，黃橙添蓋了顏色，青藤橫撐了纖腰，天上的星兒搖搖欲墜。
⑤我曾慢步登梯：郊外的山光，郊外的村莊，遍野的牛羊，淺水湖中，尚有殘荷點點，不是殘荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重開了?樹葉青青，有如春草之爭妍;雁兒陣陣，有如夏云之飛翔;蒼煙渺渺，和著輕云裊裊，是誰在那噓氣如蘭?望不斷的天邊，也許有蝶兒成雙的飛舞，也許有鶯兒歌唱，燕子裁衣。
1、通讀全文，概括說明作者為什么要“多謝西風”?
答：
2、文中第②段描寫秋景，可謂“有聲有色有味”，你能找出相應的語句么?
答：
3、比較下列兩組句子，說說哪一句更好，為什么?
⑴A句：這里只有花的芬芳，水的澄清，天的莊嚴而純潔，以及一切蟲兒的歌唱。
B句：這里只有花的芬芳，水的澄清，天的高遠而湛藍，以及一切蟲兒的歌唱。
答：
⑵A句：那池中的游魚，兩兩三三，交頭接耳地過去了。
B句：那池中的游魚，一群一群地游過去了。
答：
⑶A句：綠衣仙女似的翠鳥兒，嚶然一聲，仿佛報道晨妝才了;
B句：長著綠色羽毛的翠鳥兒，嚶然一聲，鳴聲悅耳動聽。
答：
4、作者在第⑤段中寫秋天的殘荷、樹葉、雁陣、蒼煙輕云等景物，都想像作春夏的景物，你認為這樣寫好么，為什么?
答：