導語：練習有利于同學們掌握所學課文，鞏固所學知識，下面是七年級語文《女媧造人》練習題和答案，歡迎大家過來做一做!
語言基礎知識
1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規范、美觀地抄寫在方格內。
我國神話中的女媧，是一位富有創造精神的母親。
2.給下列多音字注音組詞。
模 ( )___ 相 ( )___
( )___ ( )___
系 ( )___ 都 ( )___
( )___ ( )___
說 ( )___ 漂 ( )___
( )___ ( )___
3.根據課文內容補充完整下列詞語。
女媧___ ___ 開天___ ___ 整齊___ ___
一母___ ___ ___ ___兄弟 嘰里___ ___
空空___ ___ 親親___ ___
4.下列詞語解釋欠妥的一組是( )
A.捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。
相仿：大致相同，相差不多
B.盤古開辟了天地。
開辟：建立，創立
C.捏累了，就索性用樹枝蘸滿泥巴在地上甩來甩去。
索性：干脆。
D.女媧又把男人和女人相配，讓他們繁衍子孫。
繁衍：逐漸增多或增廣。
5.選詞填空。
女媧看著自己親手___的生命，非常高興，便不停手地___人。她日夜不停地___呀___，___累了就索性用樹枝___滿泥巴在地上___來___去，泥巴點子___到地上，立刻變成了人，布滿了東西南北。
(發明 制造 捏 造 蘸 涂 揉 扔 甩 掉 濺 落)
語言表達訓練
6.作者運用怎樣的想象，才塑造了這個既有著奇異神力，又有著豐富情感的女神?
7.怎樣理解作者列舉各民族創世神話后得出“一母同胞”結論?
8.女媧的形象是怎樣的?
9.你熟悉的神話都有哪些?
10.展開大膽奇特而又合理的想象，從下列詞語中最少選取三個來創作一個童話的片斷。
太陽、月亮、嫦娥、李白、后弈、玉兔、孫悟空、神舟六號、費俊龍。
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閱讀下列語段，回答11-13題。
盤古開辟了天地。但在這天地里只有他一個人孤獨地生活，又在寂寞中死去。沒有了盤古的世界，是太寂寞了，天地間空空蕩蕩，連時間也仿佛停止了。過去不知多少歲月，人類的始祖女媧出現了。她不愿意忍耐這寂寞，也不愿這美好的天地沒有活潑潑的生靈。于是，她開始按照自己的模樣來創造一批最初的人類。她用水和泥，捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”，將他們放到地上。奇跡出現了，這些“泥娃娃”一放到地上就活動起來，動動手腳，搖搖腦袋，睜眼望世界，張嘴出聲音，嘰里呱啦地吵著、笑著，蹦蹦跳跳地奔忙著。他們圍在女媧身邊，親親熱熱地呼叫，那聲音整齊劃一，是我們最熟悉的聲音：“媽媽!”
11.女媧為什么造人?
12.女媧是怎樣開始造人的?
13.語段中是如何描寫“泥娃娃”的?
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閱讀下文，回答14-17題。
基督教的創世說
基督徒都相信《圣經·創世記》的記載。起初神創造天地，神在六日(六個晨昏，或譯為六個階段時期)分別設立晝和夜、海和地、植物、日月星辰、魚和鳥、畜類，并照著他的形像和樣式造人;天地萬物都造齊后，神賜福安息的第七日為“圣日”。以下是圣經原文：
起初神創造天地。地是空虛混沌、淵面黑暗。神的靈運行在水面上。
神說，要有光，就有了光。神看光是好的，就把光暗分開了。神稱光為晝，稱暗為夜，有晚上，有早晨，這是頭一日。
神說，諸水之間要有空氣，將水分為上下。神就造出空氣，將空氣以下的水、空氣以上的水分開了，事就這樣成了。神稱空氣為天，有晚上，有早晨。是第二日。
神說，天下的水要聚在一處，使旱地露出來。事就這樣成了。神稱旱地為地，稱水的聚處為海。神看是好的。神說，地要發生青草，和結種子的菜蔬，并結果子的樹木，各從其類，果子都包著核。事就這樣成了。于是地發生了青草，和結種子的菜蔬，各從其類，并結果子的樹木，各從其類，果子都包著核。神看著是好的。有晚上，有早晨，是第三日。
神說，天上要有光體，可以分晝夜，作記號，定節令，日子，年歲。并要發光在天空，普照在地上。事就這樣成了。于是神造了兩個大光，大的管晝，小的管夜。又造眾星。就把這些光擺列在天空，普照在地上。管理晝夜，分別明暗。神看著是好的。有晚上，有早晨，是第四日。
神說，水要多多滋生有生命的物，要有雀鳥飛在地面以上，天空之中。神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物，各從其類。又造出各樣飛鳥，各從其類。神看著是好的。神就賜福給這一切，說，滋生繁多，充滿海中的水。雀鳥也要多生在地上。有晚上，有早晨，是第五日。
神說，地要生出活物來，各從其類。牲畜，昆蟲，野獸，各從其類。事就這樣成了。于是神造出野獸，各從其類。牲畜，各從其類。地上一切昆蟲，各從其類。神看著是好的。神說，我們要照著我們的形像，按著我們的樣式造人，使他們管理海里的魚，空中的鳥，地上的牲畜，和土地，并地上所爬的一切昆蟲。神就照著自己的形像造人，乃是照著他的形像造男造女。神就賜福給他們，又對他們說，要生養眾多，遍滿地面，治理這地。也要管理海里的魚，空中的鳥，和地上各樣行動的活物。神說，看哪，我將遍地上一切結種子的菜蔬和一切樹上所結有核的果子，全賜給你們作食物。至于地上的走獸和空中的飛鳥，并各樣爬在地上有生命的物，我將青草賜給它們作食物。事就這樣成了。神看著一切所造的都甚好。有晚上，有早晨，是第六日。天地萬物都造齊了。
到第七日，神造物的工已經完畢，就在第七日歇了他一切的工，安息了。神賜福給第七日，定為圣日，因為在這日神歇了他一切創造的工，就安息了。
14.神在六個階段時期分別創造了哪些事物?
15.神是如何創造“晝和夜”的?
16.神為什么創造人類的?
17.第七日為什么又稱為安息日?
答案：
語言基礎知識
1.略
2.
模 (mó)模型 相 (xiāng)相親
(mú)模子 (xiàng)相片
系 (xì)關系 都 (dōu)全都
(jì)系住 (dū)首都
說 (shuō)說話 漂 (piāo)漂流
(shuì)說客 (piào)漂亮
3.造人 辟地 劃一 同胞 手足 呱啦 蕩蕩 熱熱
4.B
解析：這里的“開辟”指宇宙的開始。
5.制造 造 捏 捏 捏 蘸 甩 甩 落
語言表達訓練
6.大膽奇特的想象，成就了女媧摶土成人、灑泥成人的神力;而合情合理的想象，賦予了女媧聰明勤勞、有喜有悲的人性。這樣才使得女媧的形象，既神奇又符合人類社會的情理。所以想象要大膽奇特，卻又不能隨心所欲、任意發揮、不受限制，還要合情合理。
7.是為了突出五十六個民族是一家民族團結精神， 這是作者的獨具匠心的安排。
8.女媧是勤勞的：“不停手的造人”“日夜不停的造人”女媧是智慧的：她創造了絕妙的造人方法“用樹枝沾滿泥巴在地上甩來甩去，泥巴點子落到地上，立刻變成了人，布滿了東南西北”。女媧是偉大的：她創造是“把男子和女人相配，讓男人和女人來創造他們的子孫，人類就是這樣綿延下來”。
9.盤古開天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日
10.略
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11.因為女媧不愿意忍耐這寂寞，也不愿這美好的天地沒有活潑潑的生靈。
12.女媧按照自己的模樣來創造一批最初的人類，她用水和泥，捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。
13.這些“泥娃娃”一放到地上就活動起來，動動手腳，搖搖腦袋，睜眼望世界，張嘴出聲音，嘰里呱啦地吵著、笑著，蹦蹦跳跳地奔忙著。他們圍在女媧身邊，親親熱熱地呼叫“媽媽!”
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14.神在六日(六個晨昏，或譯為六個階段時期)分別設立晝和夜、海和地、植物、日月星辰、魚和鳥、畜類，并照著他的形像和樣式造人等天地萬物。
15.神看光是好的，就把光暗分開了。神稱光為晝，稱暗為夜，有晚上，有早晨。
16.神照著我們的形像，按著我們的樣式造人，使他們管理海里的魚，空中的鳥，地上的牲畜，和土地，并地上所爬的一切昆蟲。
17.因為在這日神歇了他一切創造的工，就安息了。
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