重點知識梳理：
一、作者：
海倫.凱勒(1880--1968)，美國著名女作家，教育家。她被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
1887年3月3日，對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請來了一位教師──安妮·莎莉文。
她畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院。她一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。
二、字詞
覓食 mì shí
小憩 xiǎo qì
冥思遐想 míng xiá
搓捻(cuō niǎn):用手指搓。
企盼(qǐ pàn):盼望。
繁衍(fán yǎn):逐漸增多或增廣。
遷徙(qiān xǐ):遷移。
花團錦簇(jǐn cù): 形容五彩繽紛、十分華麗的形象。
三、內(nèi)容理解
1、本文主要記敘的主要事件：
(1)老師教我認識具體事物。
(2)老師讓我了解大自然。
(3)老師引導(dǎo)我理解愛。
“重塑生命”的歷程：
(1)生命原貌： (像大霧中的航船)
(2)再塑生命的起始： (與莎莉文老師的相識)
(3)再塑生命的發(fā)展： (認識具體事物、了解大自然)
(4)再塑生命成功的印證：生命中擁有了 (愛)
2、文題“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。 文中它的深刻含義是什么?
“再塑生命”從字面意思看，是___重新塑造生命、重新獲得生命__的意思。但在本文中，再塑生命是指：①“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”但是，在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”(這里的“光明”一詞是用其喻義)。
②_是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。_
③_莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。_。正如作者自己所言：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。”從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，用中國通俗的話說，就是“再生父母”。“再塑生命”一詞表達了作者對莎莉文老師的_無比敬愛和感激之情
3、讀了本文，你認為莎莉文老師是怎樣的一位老師?海倫是怎樣一個學生?
莎莉文老師是個熱愛學生、講究教育方法、循循善誘、善良和藹、充滿智慧和耐心。
海倫是個聰明、好學、堅強而又感情豐富、熱愛生活的學生。