導語：下面是人教版六年級下冊《難忘的啟蒙》課后練習，有興趣的同學歡迎過來做一做。
一、看拼音，寫詞語。20%
qǐ ménɡ xiá zhǎi huì àn lún xiàn fān yì nüè shā ɡuī jǔ shēn chì xiá xiǎnɡ ɡǎnɡ wèi
二、比一比，組詞語。20%
{竺( )
竿( ) {悔( )
晦( ) {侮( )
誨( ) {淪( )
倫( ) {澤( )
譯( ) {虐( )
虛( ) {堂( )
棠( ) {稚( )
雅( ) {遐( )
暇( ) {假( )
瑕( )
三、寫出下列詞的反義詞。12%
狹窄( ) 晦暗( ) 依稀( )
美好( ) 暫時( ) 規矩( )
四、連一連。10%
晦暗的 心靈 領悟 種子
難忘的 歲月 宣講 老師
童稚的 教室 播下 道理
艱難的 集會 思念 信念
寬容的 態度 編造 故事
五、選詞填空。8%
思念 思考 思慮 思潮
1、老師的教誨使我們( )起伏，久久不能平靜。
2、我時時( )我的啟蒙老師。
3、我們在學習中要養成獨立( )的好習慣。
4、父親的去世，使媽媽不能不( )今后的生活。
六、巧改句子。12%
1、改成陳述句。
(1)為什么我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果呢?
(2)少先隊員怎能向困難低頭呢?
2、改寫成肯定句。
(1)我不能不從心底里感到無限的敬佩。
(2)今天他不得不去外婆家。
3、縮句。
(1)我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。
(2)解放后的第二年，我到北京參加了工作。
七、按課文內容填空。13%
《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。作者________ 深情回憶了啟蒙老師的三件事情：一是________ ;二是 ________ ;三是________ ，這幾件事突出表現了啟蒙老師的________ 和________ 的治學態度，表達了作者對啟蒙老師的________ 。