人教版六年級下冊《北京的春節》教學設計

發布時間:2017-03-28  編輯:梁飛藝 手機版

  教材分析:

  人教版六年級下冊第六課《北京的春節》,這篇文章以時間為經線,以人們的活動為緯線結構全文。作者先介紹北京的春節從臘月初旬就開始了:人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節的充分準備。緊接著,詳細描述過春節的三次高潮:除夕夜家家燈火通宵,鞭炮聲日夜不絕,吃團圓飯、守歲;初一男人們外出拜年,女人們在家接待客人,小孩逛廟會;十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節結束。

  文中列舉了大量的老北京過春節的習俗,情趣盎然,學生喜聞樂見。全文內容安排有序,脈絡清晰,銜接緊密,詳略得當,推進自然。語言表達樸實簡潔,生動形象,耐人尋味,字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節的心情,反映出老北京人熱愛生活,追求美好生活的心愿。

  教學目標:

  1.學會本課的14個生字,正確讀寫和理解生詞。

  2.了解老北京過春節的風俗習慣,感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。

  3.有感情的朗讀課文,積累詞匯,培養語感,能仿照課文說說自己家鄉過年的習俗。培養學生熱愛家鄉,熱愛生活的思想感情。

  教學重、難點:

  1.了解老北京春節的習俗,感受節日的熱鬧氣氛,理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。

  2.學習按一定的順序、有詳有略的表達方法,感受作者的語言特點,學會場景描寫方法。

  教學準備:

  多媒體課件

  課時安排:

  兩課時

  教學過程:

  第一課時

  一、導入新課,揭示課題

  出示童謠,自己讀讀:

  小孩小孩你別饞,過了臘八就是年;臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;二十五,磨豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰只雞;二十八,把面發;二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;初一、初二滿街走。

  這首童謠寫的是什么內容?

  今天這節課,我們就跟隨著名作家老舍先生,走進老北京,品味一個京味十足的春節,感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。板書課題:6 北京的春節

  2.齊讀課題并解題:同學們,讀了課題,你想知道些什么?(關于北京人如何過春節。)

  【本環節的設計目的是通過讓學生勾起自己對春節的回憶,從而以最快速度進入學習本文的狀態!

  二、初讀課文,整體感知

  (一)請同學們根據自學提綱自由地朗讀課文,看一看北京的春節給你留下什么樣的印象?

  出示自學提綱(課件)。

  1.自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子,注意在不理解的地方做上記號并交流。

  2.想一想老北京的春節從整體上給你留下了什么印象?如果有不理解的地方,等會兒提出來。

  (二)交流匯報。

  1.檢查生字掌握情況。(出示生字詞)

  (指生讀)

  對這些生字你有沒有想提醒大家的地方?引導學生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。

  2.這老北京的春節給你留下什么印象。

  師隨著學生的回答隨機板書。(熱鬧、喜慶、祥和、團圓)

  3.交流讀懂的地方和不懂的地方。

  (1)在學習過程中,自己讀懂了哪些地方?

  (2)還有哪些地方沒有讀懂,提出來,大家一起解決。

  【本環節的設計目的是讓學生通過閱讀初步感知課文的主要內容,并解決學習上的障礙,包括字、詞、句等,以便進一步深入學習課文!

  三、再讀課文,理清脈絡

  (一)看來同學們讀得很認真,已經初步感受到老北京的春節習俗。這么熱鬧的春節從什么時候開始,到了什么時候,春節就結束了?

  請同學們快速地瀏覽課文,找出北京的春節有哪些重要的日子,然后以四人為一個學習小組,合作填表。(課件出示表格)

時間

風俗習慣







  (二)學生匯報填表內容,了解寫作的順序和春節的習俗。

  (1)這么熱鬧的春節從什么時候開始,到了什么時候,春節就結束了?北京的春節有哪些重要的日子?

  學生回答。

  教師相機板書:臘八 臘月二十三(小年)除夕 正月初一 正月十五

  師:過完十五,一眨眼到了正月十九,春節就結束了。

  師:可見,北京的春節長達一個多月,那么多的風俗習慣。一會兒功夫就讓我們全都看明白了,很有條理,同學們發現了課文是按怎樣的順序寫的嗎?生答。(板書:時間順序)

  【本環節主要是在默讀的基礎上,以小組合作的形式,通過填表了解老北京人在春節期間是怎樣準備和慶祝春節的,從而達到了解課文的主要內容!

  四、品讀課文,升華感受

  通過閱讀填表,互相交流,我們對北京春節的習俗了解得更清楚了。老北京人過春節過得這樣豐富多彩,我們就應該通過有感情的朗讀來細細品味這熱鬧、祥和、喜慶又團圓的春節。品讀自己喜歡的日子,試背。

  1.學生有感情地誦讀課文。

  2.學生自我展示誦讀情況。

  3.師生共同評議朗讀情況。

  【本環節的設計目的是通過誦讀來加深學生對課文內容理解,并進一步感受老北京過春節的隆重和熱鬧!

  五、美讀課文,加深體會

  北京的春節在老舍先生筆下就像一幅幅畫面展現在我們的眼前,讓我們再一次走到課文中去,去感受熱鬧、喜慶的春節吧!

  學生美讀全文,播放音樂。

  【本環節的設計目的是讓學生整體美讀全文,加深體會!

  六、小結

  1、這節課你有哪些收獲?

  2、老舍先生寫的這篇課文,我們也可以把它編成一首童謠。我們一起拍著手,來讀一讀這首童謠。(出示課件)

  老北京,過春節,臘月初旬就開忙。 臘八粥,家家香。臘八蒜,色味雙,二十三,要吃糖,家家戶戶過小年。除夕夜,真熱鬧,做菜守歲放鞭炮。年初一,拜年忙,大人小孩兒逛廟會。初六戶戶新開張,店里伙計并不忙。正月十五鬧元宵,張燈結彩喜洋洋。正月十九年一過,大家做事又照常。

  七、作業

  課后搜集不同地區的人過春節的不同習俗,了解自己家鄉的春節風俗,試著也編首童謠。

  板書設計

  北京的春節

  臘八---小年----除夕----正月初----正月十五----正月十九

  ( 時間順序)

  熱鬧 喜慶 團圓 祥和


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