學習目標：
1、閱讀課文，了解課文介紹的我國歷史上幾位有代表性的書法家。
2、聯系課文內容，介紹文中書法家的藝術特點及其書法作品。
3、感受我國書法藝術的輝煌成就，受到古典藝術的熏陶，增強民族自豪感。
教學過程：
一、導入激趣、揭示課題
1、認識了解西安
同學們知道西安嗎?對西安有什么了解?
2、今天我們就來學習寫西安碑林的課文《名碑薈萃》，齊讀課題。
理解課題意思嗎?
二、初步整體感知課文
1.播放安碑林圖片課件，領略碑林的風光，激發學習興趣。
三、自讀自悟，展示能力
1、根據課后習題自學課文
請同學們自己讀讀課文，根據課后的練習題在書上寫寫劃劃，作點批注。待會兒呢，咱們就課后的這三個習題來一起交流。(出示課后習題。)
2、交流
(1)這篇課文介紹了我國歷史上哪幾位書法家?按照課文敘述的順序，把他們的名字寫下來。
(2)課文中介紹的這幾位書法家，他們的書法藝術各有什么特點?從課文中畫出最能表現每個書法家書法藝術特點的一兩個詞語。
(3)如果讓你擔任碑林的解說員，你準備怎樣介紹書法家的書法作品?可以聯系自己臨帖習字的實際，選擇一位書法家進行介紹。
3、學習課文第1、6自然段
剛才我們通過自學解決了課后三個問題，這三個問題我們是從課文的2、3、4、5段找到答案的。下面請你讀讀課文第1、第6自然段，你一定還有更多收獲。
第1段：為什么稱得上“名碑薈萃”?
小結：難怪作者這樣贊嘆——點擊第六自然段。
同學們對這段話有什么理解?
連起來讀讀第1和地6自然段，你還有什么收獲或新的發現呢?
四、質疑解難，欣賞拓展
1、課文學到這里，你還有什么問題?
2、通過課文的學習，我們領略了四種書體，你們知道還有哪些名家名碑?欣賞圖片。有什么感想?你有什么辦法讓更多的人了解我國西安的這座書法藝術寶庫?請你為西安碑林設計一條廣告語。交流。