【教學(xué)反思】
《新來的王老師》主要寫了一位新上任的王老師在第一節(jié)語文課上提問“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放學(xué)后王老師送給蔡林一份“差生檔案”，鼓勵蔡林好好學(xué)習(xí)的事。
這樣的一篇文章卻使我想到了現(xiàn)在存在的一種普遍現(xiàn)象：在很多的學(xué)生心中已經(jīng)認(rèn)定了自己就是個差生，認(rèn)定了自己不如別人，而且那樣的一種想法已經(jīng)在他們的腦海里根深蒂固。他們不相信自己，不相信自己會有變優(yōu)秀的機(jī)會。于是我在想，我是否也該給那些不自信的學(xué)生也準(zhǔn)備一份差生檔案呢?
在講這篇文章的時候，我是這么說的：在我們班沒有差生，有的只是那些上課不認(rèn)真聽講，沒有認(rèn)真做作業(yè)的人，沒有真正的差生。不希望這么早的就讓學(xué)生在心里有那樣的一種想法。常言道“萬事皆有可能”所以我相信他們，總有一天他們也會變的優(yōu)秀的。如果我們現(xiàn)在就給自己定位，那他們以后的人生也不會有所改變。聽完我這么說以后，原先上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)開始認(rèn)真聽講了，不愿意回答問題的同學(xué)能積極舉手發(fā)言了。課堂變得活躍多了，這時候我深深體會到，每一個同學(xué)都需要鼓勵的，如果老師不分青紅皂白就隨便批評孩子會傷了他們幼小的心靈，自信心就會受到打擊。真希望每一位老師能多給同學(xué)們鼓勵，我們這樣才能樹立自信心。教書不僅是教給學(xué)生知識，也許更重要的是教會學(xué)生如何的去改變自己，給自己勇氣，給自己信心。