六年級語文《手指》同步練習

發布時間:2017-02-14  編輯:pinda 手機版

  在做練習的過程中,我們可以自行進行查漏補缺,然后在第二天及時向老師或同學請教,從而真正達到對知識融會貫通,達到學習的目的。下面是小編為大家搜集整理的《手指》同步練習題,希望對大家學習提高有所幫助!

  一、照樣子寫詞語。

  隨時隨地 ( ) ( )

  直直落落 ( ) ( )

  二、在括號里填上合適的詞。

  平靜的( ) ( )的月光

  刻苦地( ) ( )地款待

  三、指出下列各句是聯想句還是擬人句。

  1.小蟲子在田野里唱歌。( )

  2.桂林的山真險啊,好像一不小心就會栽倒下去。( )

  3.我仿佛看見了一條光明大路,這條路通向遙遠的陜北。( )

  4.蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。( )

  四、五根手指的姿態各是怎樣的?把有關的語句摘抄下來。

  拇指:

  食指:

  中指:

  無名指和小指:

  五、“手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能團結一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強弱、美丑之分了。”說說你對這句話的理解。

  六、寫話:

  五根手指中,你最喜歡哪一根?說說為什么。

  參考答案:

  一、無時無刻,十全十美; 清清楚楚,明明白白。

  二、平靜的(湖水) (皎潔)的月光

  刻苦地(學習) (熱情)地款待

  三、 1 擬人句 2 聯想句 3 聯想句 4 擬人句



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