人教版六年級下冊語文《語文園地五》教后反思通用
在日常生活中，我們的任務之一就是課堂教學，反思過往之事，活在當下之時。那么應當如何寫反思呢？以下是小編為大家整理的人教版六年級下冊語文《語文園地五》教后反思通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人教版六年級下冊語文《語文園地五》教后反思通用1
1、成功之處：通過交流平臺，學生跟全面的理解和體會了科學精神，并且回顧了自己所學的語文知識和語文能力，引導學生在自己的.生活和學習中培養科學精神。
2、不足之處：學生在交流過程中，有的同學對所學過的知識記憶不牢，表現不積極。
3、改進措施：在以后的學習中，應注意溫故知新，是學生所學的知識能夠融會貫通。
人教版六年級下冊語文《語文園地五》教后反思通用2
成功之處：學生通過平時積累個查字典理解了“日積月累”中的細雨的意思，能復述《舍本逐末》這個故事，說出自己的感受理解成語的'意思。
不足之處：個別同學在寫日積月累的成語時出現錯別字。
改進措施：及時給予訂正，并要求多練習，讓組長多幫助他們。
人教版六年級下冊語文《語文園地五》教后反思通用3
成功之處：通過辯論會，學生學會了從不同角度看待科學進步問題知道科技的`發展推動了社會和人類的進步，為人類的生活創造了奇跡，但也帶來了不少的弊端。我們應該行動起來，盡量減少副作用。
不足之處：學生知識面較窄，辯論起來有一定難度。個別同學語言表達不夠有條理性。
改進措施：讓學生多讀一些課外書，增長知識，開拓視野，并讓他們多練習，提高表達能力。
人教版六年級下冊語文《語文園地五》教后反思通用4
1、成功之處：本次習作大多數同學選擇了寫讀后感，大都能用簡練的語言概括原文的內容并聯系自己的'生活實際，談了感受，做到有讀有感，層次清楚，書寫認真。
2、不足之處：個別同學把握不住讀后感的重點，沒把重點放在“感”上，而重在概括原文的內容。
3、改進措施：給予他們單獨指導，讓他們更加明確讀后感的寫法，平時多觀察，多積累，提高寫作水平。
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