六年級下冊語文短文閱讀練習

新部編人教版六年級下冊語文短文閱讀練習

　　一、閱讀短文，回答問題。

　　①我去天山旅游，那里地處偏遠，人們生活節奏緩慢，太陽升得老高才起床張羅生意，我第二天一大早要上山抓景，就準備買些方便面當早餐，也要準備照相機電池。

　　②我到賓館下面的小街購買，女店主聽我說要電池和方便面，淡淡地說：“這里沒有，往下走彩云商店有。”

　　③我來到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鴿子籠店，招牌、貨柜都很舊了，一個年過六旬的老太太窩在里面，活動空間很小，這里倒是有我要的方便面和電池，可是老太太的貨品簡單稀少、雜亂陳舊，讓人沒有購買的欲望。

　　④我轉身離開，去不遠處的超市。那家超市有貨架二十幾排，小具規模，貨物琳瑯滿日，環境也不錯，但里面居然沒有最常見的方便面和電池。

　　⑤我再次來到彩云商店，老太太起身拿貨非常艱難，她拄著拐棍，手都顫顫巍巍的。

　　⑥我折回來，從女店主嘴里知道了真相。她說：“方便面和電池這條街只有彩云商店里有，這是我們約定好的，有幾種貨品大家都不賣，只留給彩云商店。”

　　⑦原來，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保過活，日子過得窘迫，身體也一日不如一日，鄰居們想幫她，但老太太脾氣倔，不愿意欠大家的，鄰居們能為她做的，就是達成一致，留一些生意讓她獨享。

　　⑧女店主打了個比方：“老人家生活困苦，心情總是背離陽光，我們扳不過她的身子，便當鏡子，把陽光折射給她。”

　　⑨我回頭望望這條狹窄的小巷，只覺得陽光照下來，每個角落都好明亮。

　　1、聯系上下文，理解下列詞語的意思。

　　1、張羅：__________________________________

　　2、獨享：__________________________________

　　2、我們學過給文章擬題的方法，請給短文擬個恰當的題目。

　　__________________________________________

　　3、第②段描寫女店主生意時“淡淡”的態度，說明女店主（）

　　A、不在乎小利潤買賣

　　B、本能地提防陌生人

　　C、故作矜持另存商機

　　D、舍己為人暗助老太太

　　4、小說會借環境描寫來突顯人物形象。第③段的環境描寫有什么作用？

　　___________________________________________

　　5、第⑥段中所提及的“真相”是什么事？

　　______________________________________________

　　6、第⑧段中畫波浪線的句子里“背離陽光”是指______________，而“把陽光折射給她”的言外之意是_______________________。

　　7、為什么“我”覺得小巷每個角落的陽光都好明亮呢？

　　________________________________________________

　　二、閱讀理解。

　　皮箱與柿子

　　尤今

　　①從義烏搭乘火車到上海，歷時三個小時。

　　②從來不把購物作為旅游重點活動的我，來到義烏后，卻抵制不了誘惑，一頭扎進商品海洋里，大買特買，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買了一只超大的箱子。上了火車后，才知道“累贅”兩個字怎么寫。把兩只較小的箱子放到頭頂上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間里——那個空間，原本是讓乘客仲展雙腿的。

　　③剛把一切安頓好，上來了一對日本夫婦，他們手拿著車票找座位，來到我們面前，對了對號碼，座位正是對著我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了不滿意的神情。

　　④他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說了一大堆話，我清楚地知道，他們是嫌那件行李占據了應該屬于他們的空間。語言不通，我只好通過手勢“說出”困境——行李架實在承受不了這件行李的重量呀！他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著。

　　⑤空氣中彌漫著尷尬的氣氛，我心想：三個小時的行程呢！不過，理虧的是自己，又有什么辦法呀。

　　⑥火車在奔馳，我們為了避免四目相對的尷尬，都極不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風景。我的脖子因為長時間扭向一個方向，開始有點酸痛了。

　　⑦就在這時，我想起了前一天在義烏市場購買的四個柿子。這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來，將其中特大、特圓、特飽滿的兩個，給了他們。

　　⑧他們驚了一下，原本緊緊著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點笑意。然后，兩個人齊齊伸出雙手來接，以日語說道：“謝謝啊，謝謝！”僵持的氣氛，全然扭轉了。兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。

　　⑨他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。

　　⑩過了不久，有服務員前來兜售橘子，他們一買便是四包，投桃報李，送、、、、了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈，我們在淡淡的橘子香里對視、微笑。

　　少頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典——是日語和中文對照的——翻開來，指著一些日常用語，虛心地向我討教漢語的發音。我起勁地教，他們開心地學，有些卷舌音，他們怎么也無法發出準確的音，邊學邊笑，大家笑得幾乎岔氣。

　　火車抵達上海后，夫妻倆見我們行李太多，自告奮勇地幫我們將那個累贅的大皮箱一步ー步地拖下火車去。

　　站在絢麗的陽光下，他們用蹩腳的漢語喊道：“再見，再見！”

　　那聲音，蘊含著甜甜的笑意。

　　1、品讀詞句。

　　1、第⑩段中有“投桃報李”一詞，“投桃”在文中指______________，“報李”在文中指_____________________。

　　2、用波浪線畫出與第④段中“他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著”前后照應的句子。

　　3、第③段中畫“____”的句子，抓住了日本夫婦的進行描寫。通過這些描

　　寫，我們可以知道______________________。

　　2、對第⑩段中“金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣里一圈圈美麗的光暈”理解正確的是（）

　　A、說明橘子皮很香

　　B、說明橘子皮的顏色很亮，很漂亮

　　C、說明當時的氣氛很溫馨，很美好

　　D、說明橘子很好吃

　　3、本文主要寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（不超過50字）__________________________________________ 4、文章為什么以“皮箱與柿子”為題？下列理由中最恰當的一項是（）

　　A、這是作者運用了“借物喻人”的方法

　　B、因為這個故事主要就是寫皮箱和柿子的

　　C、全文是圍繞皮箱和柿子來寫的，它們推動了故事情節的發展

　　D、因為這兩樣物品都是作者的

　　5、作者這次乘火車的經歷，給我們帶來了怎樣的生活啟示？請結合文章和生活實際，談談你的感想和收獲。

　　______________________________________________

　　三、課外閱讀。

　　變

　　馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。”

　　“有什么事就說吧。”

　　“我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農村搞什么鄉鎮企業，您說她是不是太傻了？”

　　馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。”

　　女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。”

　　“哦，那么她爸爸是誰？"馬市長問道。

　　“就是您老人家呀！”

　　“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”

　　1、文中的女兒真的是要向父親請教問題嗎？___________________________

　　2、文中使用了哪些描寫方法刻畫人物形象？結合文中語句進行分析。 __________________________

　　3、最后一段中“你怎么能這樣”里的“這樣”指什么？__________________________

　　4、從文中描寫可以看出馬市長是一個怎樣的人？

　　____________________________

　　四、閱讀知識與積累。

　　我長大了

　　①小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。

　　②終于考進了心目中理想的中學，帶著一份喜悅對父母說：“爸媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。”

　　③于是，我繼續等著“長大”的到來。

　　④在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸媽，我長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不能證明你長大。”

　　⑤漸漸地，“長大”在繁忙的學業中也被淡忘。

　　⑥后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總用自己的自行車捎我一段。

　　⑦那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當要起步時，我卻發現被撞的是一位瘦小的老太太。

　　⑧許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？

　　⑨我把老太太送回家，才發現她的兒女很不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

　　⑩我并不想敷衍她，我決定這么做。

　　然而，我不知道如何面對父母。

　　我小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上還多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親，父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

　　依然記得那天父親在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不是考上中學那么容易，也不是長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。

　　1、聯系上下文，說說下列加點詞在文中的意思。

　　1、小的時候想長大。

　　____________________________________________

　　2、我終于感覺到父母承認了我的長大。___________________________________________

　　2、文中“那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑”是________描寫，作用是_____________________________________________。

　　3、面對被撞倒的老太太，“我”是怎樣想的？又是怎樣做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質？

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