《跨越百年的美麗》導學案

時間：2021-08-05 17:12:59 六年級下冊我要投稿

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《跨越百年的美麗》導學案

　　學習目標：

　　1.學會“埃、倫”等12個生字，能正確讀寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

　　2.正確、流利有感情地朗讀課文，了解課文大體內容。能聯系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。

　　3、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。

　　重難點：

　　1、聯系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。

　　2、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現的科學精神。

　　預習學案：

　　1. 我會讀：

　　瓜藤冶煉溶解沉淀分析酸堿頑強侵蝕

　　隱退乏力榮譽頭銜糞土捐贈里程碑

　　人聲鼎沸卓有成效

　　2. 我能根據意思寫詞語

　　(1)、形容人聲嘈雜，像水在鼎里沸騰一般。( )

　　(2)、完全跟過去一樣。 ( )

　　(3)、很大的名望。 ( )

　　(4)、確定在某種狀態、格式、標準上。( )

　　(5)、比喻在歷史發生過程中可以作為標志的大事。( )

　　(6)、有突出的成績和效果。 ( )

　　3、我知道__________________________________________

　　(1)、《跨越百年的美麗》作者是( )。這是一篇贊美( )的文章，具體描寫了( )，贊美她對( )的貢獻，更贊美了她的( )。

　　(2)、“跨越百年的美麗”，這種“美麗”表現在哪些方面?

　　3、我不解

　　通過對課文的預習，你還有那些不明白的問題，寫在下面：

　　三、導學案

　　(一)小組合作探究

　　1.解讀“美麗”，感受外在美和巨大貢獻。

　　(1)仔細讀一讀課文的第二段，看自己從課文的哪些地方感受到了居里夫人的美麗。把相關的句子畫出來，再讀一讀。

　　(2)對話交流，感受美麗以及貢獻的巨大。

　　(3)我們從文字中感受到了居里夫人的外在美和巨大的貢獻，你這時是怎樣的心情?請你懷著這樣的情感讀一讀這段話。

　　2、解讀“美麗”，感受人格精神(3～6)

　　句子一：“就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。”

　　句子二：“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的'礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。”

　　句子三：“經過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發出略帶藍色的熒光。”從這句話中的幾個數字體會到雖然工作環境這樣艱苦，可居里夫人仍然堅持不懈，用了近四年的時間，才從成噸的廢渣中提煉出0.1克鐳，這實在是太不容易了，她對科學事業的堅定信念和執著的追求太令人佩服了!這種精神是美麗的。

　　和同組同學研讀這些句子，感受居里夫人的人格精神。

　　(二)深入探究：

　　學習了課文，你對“跨越百年的美麗”有了什么新的理解嗎?

　　(三)積累提高：

　　了解了居里夫人之后，把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。

　　課堂檢測：

　　一、看拼音寫詞語

　　chen ai wan qiang zhuo yue tou xian

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　ming yu juan zeng qin shi zhi zhuo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、形近字組詞。