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語文六年級下冊第二單元試卷

時間:2021-03-31 18:38:01 六年級下冊 我要投稿

人教版語文六年級下冊第二單元試卷

  人教版語文六年級下冊第二單元試卷

  第一部分:基礎與積累(30%)

人教版語文六年級下冊第二單元試卷

  一、請認真地讀拼音,端正地寫詞語。(6分)

  fěi cuì zhǎn lǎn línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn

  ( ) ( )( )( )

  二、請按一定的順序把下面的詞語重新排列。(4分)

  1、端午節 春節 重陽節 清明節 除夕 中秋節

  2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥

  三、請找出錯別字劃上“ ”,改正后寫進括號里。(4分)

  鋒擁而至( ) 肅然啟敬( ) 撲實敦厚( ) 美不盛收( )

  拾金不味( ) 洪堂大笑( ) 夸夸其淡( ) 語重深長( )

  四、請用“然”字組詞,分別填入下列句中的括號里。(4分)

  a、客家民居和傣家民居各有特點,建筑風格( )不同。

  b、兩三百人聚居一樓,秩序( ),毫不混亂。

  c、客家土樓雖經幾百年的風雨侵蝕,但是( )非常牢固。

  d、他( )失敗了很多次,但是并沒有灰心。

  五、請把下面的句子補充完整。(6分)

  1、“ ,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日, 。” 這是宋代詩人 寫的《 》。

  2、“ ,應是嫦娥擲與人。”這是唐代詩人 寫的《天竺寺八月十五日夜桂子》。

  六、請依要求改寫句子。(6分)

  1 人們把蒜瓣放進醋里,封起來。

  改為反問句:

  改為“被”字句:

  2 天真冷呀,孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

  修改病句:

  第二部分:閱讀與積累(30%)

  (一) 閱讀《北京的春節》選段,回答問題。(12分)

  元宵上市,春節的又一個高潮到了。正月十五,處處張燈結彩,整條大街像是辦喜事,紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來,各形各色的,有的'一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年,也是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭,觀者就更多。

  小孩們買各種花炮燃放,即使不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈:走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 里面有小鈴 到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂的日子。

  1、 請給下面的多音字組詞。(3分)

  chǔ( ) pù( ) zhēng( )

  chù( ) pū( ) zhèng( )

  2、 說明燈的數量的詞語是 ;說明燈的種類多的詞語是 。(2分)

  3、 請用“ ”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。(1分)

  4 、請給第2段中沒有標點的地方加上標點。(2分)

  5 、這個選段主要寫: (2分)

  6 你喜歡北京的元宵節嗎?為什么?(2分)

  (二)閱讀短文《正月十五棒棒會》后回答問題。(18分)

  正月十五棒棒會,是家鄉納西族人民的傳統節日。據說棒棒會是交流竹木農具的盛會。熱鬧非凡,地方特色很濃。

  今年的正月十五,一大早我就跟著媽媽去逛街。只見街頭巷尾滿是人,滿是棒,滿是花。我一頭扎進人群里,好奇地東張西望。人們穿著傳統的節日盛裝,臉上帶著幸福的笑容,在各種攤前細細地欣賞著、尋找著自己所愛之物。

  來到新街一帶,好個棍棒的世界呀!長棍、短棒,粗中帶細,細中有粗,扁的方的,長的短的,應有盡有;攤內有攤,攤外有攤,熱鬧極了。聽媽媽說,正月十五是春節的結束,也是春播的開始,家中炊具、農具,哪一樣也離不開棍棒。這不,滿街的人有誰不在看棒,摸摸這根,看看滑不滑;壓壓那根,試試硬不硬;瞄瞄它,瞧瞧直不直;掂掂它,估估中不中。少的拿著兩三根,多的扛著一大捆。笑著,走著,繼續朝前張望著……

  家鄉古老的棒棒會,在黨的民族自治政策的春風沐浴下,顯示出生機勃勃的活力。

  1、“逛”字音序是( ),音節是( ),部首是( )。除了文中的“逛街”,我還可以用“逛”字組成另外的詞語:( )。(2分)

  2、文中我最喜歡的四字詞語是: 、 、

  、 (4分)

  3、請用“ ”劃出兩句你最喜歡的句子,并寫出喜歡的原因。(4分)

  4、 人們是怎樣仔細挑選棒的?請摘抄有關句子。(1分)

  5、 這篇短文的主要內容是:

  (4分)

  6、 請寫出你所知道的本地的一些傳統節日的風俗。(3分)

  第三部分:習作(40%)

  (一)小練筆。(5分)

  過年的時候,許多同學都收到了不少壓歲錢。有人拿了錢去買煙花、爆竹玩。請結合當前我鎮禁燃煙花爆竹的規定,談談你的看法。(80—100字)

  (二) 作文。(35分)

  題目: 給我帶來了快樂

  要求:誰給你帶來了快樂呢?是家庭、學校?還是某一動物、植物呢?把題目補充完整后再寫。做到重點突出,內容具體,用詞恰當。

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