一、選擇正確的讀音打“√”。(4分)
薄弱(bó báo) 養(yǎng)尊處(chǔ chù)優(yōu) 弓繳(zhuó jiǎo)
空(kòng kōng)地 屏(bǐng bīng)住氣 附和(hè hè)
擰(nìng nǐng)脾氣 差(chā chà)異
二、同音字歸類(lèi)。(8分)
(féng) 每( ) ( )補(bǔ) 姓( )( )獻(xiàn)
(jùn) ( )美 ( )工 ( )峭 ( )馬
(jué) ( )口 ( )心 ( )擇 絡(luò)繹不(
(cāng) 米( ) ( )桑 ( )老 船( )
三、填上合適的詞。(4分)
( )的雙眼 ( )的世界 ( )的樹(shù) ( )的樹(shù)苗
( )的回去 ( )的痕跡 ( )的心 ( )的基業(yè)
四、選詞填空(5分)
激烈 劇烈 強(qiáng)烈 猛烈
(1)當(dāng)那摞碗又( )地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把那碗穩(wěn)住了。
(2)( )的戰(zhàn)斗打響了。
(3)輪船遇到( )的風(fēng)暴，船身( )地?fù)u晃。
即使……也…… 如果……就……
(4)( )你不同意，我們( )要按計(jì)劃行事。
(5)( )無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然( )枯萎了。
五、把下面句子中劃“——”的部分改為成語(yǔ)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(4分)
(1)雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個(gè)人利益的精神，深深地感動(dòng)了我。 ( )
(2)做作業(yè)的時(shí)候，我們要一心一意，集中精神研究題目，這樣才能做準(zhǔn)確。 ( )
(3)、我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城在全世界都出了名。 ( )(4)、大街上來(lái)來(lái)往往的人像流水一樣連續(xù)不斷。 ( )
六、照樣子寫(xiě)句子。(4分)
1、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
仿寫(xiě)：
2、過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。
仿寫(xiě)：
七、理解句子并填空。(5+6分)
1、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子.
這是個(gè)( )句，把( )比喻成( )，把( )比喻成( )，表現(xiàn)出( )。
2、理解下列句子含義：
(1)種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。
答：
(2)不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
答：
八、填空。(8分)
1、人非生而知之者， ?
2、一鼓作氣， ， 。
3、 ，天下物無(wú)全美。
4、 ，觀千劍而后識(shí)器。
5、在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起( )，會(huì)( )出一顆( )的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的( )轉(zhuǎn)化為巨大的( )，努力生長(zhǎng)。
6、在( )的日子里，在( )的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有( )罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?
7、我國(guó)流傳著許多古人刻苦勤學(xué)讀書(shū)的故事，如“囊螢映雪”( )、( )、( )等
九、聯(lián)系課文解釋下列句子的意思。(3分)
1、是其智弗若與?曰：非然也。
2、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
3、孰為汝多知乎?
十、按要求作答句子：(3分)
1、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?(為陳述句);
2、但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。(縮句)
3、思援弓繳而射之 。(用/畫(huà)出句子的停頓)
十一、閱讀理解：
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