《北京的春節(jié)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【1】
一、歌謠吟誦，導(dǎo)入文本
孩子孩子你別饞，過(guò)了臘八就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘;二十四，掃房日;二十五，炸豆腐;二十六，燉羊肉;二十七，殺只雞;二十八，把面發(fā);二十九，蒸饅頭;三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。
1.同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步感受到了北京春節(jié)濃濃的“年味”。現(xiàn)在請(qǐng)大家回顧，作者是按照怎樣的順序介紹北京春節(jié)習(xí)俗的?(時(shí)間數(shù)序。)作者根據(jù)這個(gè)順序?qū)懥舜汗?jié)期間哪幾個(gè)重要日子?(板書(shū)：臘八除夕正月初一元宵節(jié)正月十九)
2.這節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)北京的春節(jié)，感受北京春節(jié)的習(xí)俗，和它所具有的獨(dú)特魅力。
二、走進(jìn)春節(jié)，探究文本
精讀課文，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會(huì)作者所使用的表達(dá)方法(根據(jù)學(xué)生的展示交流適時(shí)調(diào)整教學(xué)順序)
提出問(wèn)題：我讀出( )的北京的春節(jié)。
在文中詳寫(xiě)的四天中，你最喜歡哪天呢?好好讀一讀，畫(huà)一畫(huà)句子，在小組和同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。小組交流。(交流建議：(1)詳細(xì)寫(xiě)了什么，說(shuō)給大家聽(tīng)。(2)哪里寫(xiě)得好，讀給大家聽(tīng)。
1.臘八的時(shí)候，人們做些什么?你從中感受到作者怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格?
喜歡臘八這一天的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。
(1)怎樣描寫(xiě)臘八粥的：
課件出示句子：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
讓生質(zhì)疑：“農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”能不能換成“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”?從而讓學(xué)生作者說(shuō)明事物特點(diǎn)的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性和風(fēng)趣性。
(2)泡臘八蒜：到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。(原句)
到年底，蒜泡得特別特別綠，醋也有了些辣味，使人想要多吃幾個(gè)餃子。(改句)
讓生通過(guò)對(duì)比讀，著重品悟“色如翡翠”和“色味雙美”兩個(gè)詞，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，鮮明的畫(huà)面，語(yǔ)言的魅力。
遷移運(yùn)用：仿一仿
(課件呈現(xiàn)) 到( )，( )得( )(填四字詞)。( )也有了些( )味，使人忍不住要多吃( )。
2.讓我們一起走進(jìn)北京春節(jié)的第一個(gè)高潮──除夕。這一段的總起句“除夕真熱鬧”，同學(xué)們看看，作者從哪些方面使我們感受到除夕的“熱鬧”。
(1)從“味、色、音、情”的角度來(lái)體會(huì)。“到處是酒肉的香味”“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫(huà)”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見(jiàn)老舍先生描寫(xiě)的細(xì)膩。
(2)從人們活動(dòng)的角度來(lái)體會(huì)。“家家趕做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當(dāng)然熱鬧了。
出示句子：
除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。
品讀這些句子，不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。
引入詩(shī)歌：元日 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日, 總把新桃換舊符 。讓生感受古代過(guò)春節(jié)時(shí)的民俗特點(diǎn)及文化傳統(tǒng)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
(3)指導(dǎo)朗讀：全家老小歡聚守歲，共享天倫，多么熱鬧的氣氛，多么濃濃的親情啊!讓我們用聲音傳遞出人們美好的情感。(分角色比賽朗讀和教師引讀：這是一種普天同慶的熱鬧：......;這還是一種通宵達(dá)旦的熱鬧：......;這更是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧：......)
3.與除夕相比，正月初一又是怎樣的光景呢?(全城都在休息。)
(1)“全城都在休息”到底是怎樣的一番光景?多數(shù)鋪戶要到初六才開(kāi)張。
(2)作者寫(xiě)了哪些人的活動(dòng)?這樣寫(xiě)的好處是什么?
4.喜歡元宵的同學(xué)，一起來(lái)看這個(gè)句子：
元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。
感受燈的數(shù)量多;
感受燈的種類(lèi)多;
感受作者的構(gòu)段特點(diǎn)和作用：
元宵，這個(gè)春節(jié)的又一個(gè)高潮，這普天同慶的日子就是這樣的紅火而美麗!這也是寫(xiě)元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總分總的段落結(jié)構(gòu)。
5.“一眨眼”正月十九到了，當(dāng)同學(xué)們穿著新衣上學(xué)去，大人出門(mén)做事的時(shí)候，心里總會(huì)回想起什么?
引導(dǎo)品味“一眨眼”蘊(yùn)含的情感。
三、走出北京，感受春節(jié)
1、說(shuō)一說(shuō):本文怎樣描寫(xiě)孩子們過(guò)春節(jié)的呢?聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你自己是怎樣過(guò)春節(jié)的.
2、填一填：過(guò)年了，我來(lái)到大街上，到處是一片( )、( )的景象。(預(yù)設(shè)：喜氣洋洋 熱鬧非凡 喜慶祥和 繁忙熱鬧 ……)
四、總結(jié)全文，對(duì)比感悟
1.老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗時(shí)，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，說(shuō)說(shuō)詳略得當(dāng)寫(xiě)法的好處。
2.可謂是“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在我們中華大地上，各地的春節(jié)風(fēng)俗各具特色，那么，如何寫(xiě)出自己的觀察與體驗(yàn)?zāi)?我們不妨讀讀梁實(shí)秋先生寫(xiě)的《過(guò)年》和斯妤寫(xiě)的《除夕》，從中獲得啟發(fā)。
五、走進(jìn)中國(guó)春節(jié)，布置作業(yè)
調(diào)查當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，并寫(xiě)一篇短文，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ?/p>
《北京的春節(jié)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【2】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫過(guò)年的熱鬧氣氛
1.聽(tīng)歌曲《恭喜》，回顧除夕。
2.除夕過(guò)后，春節(jié)的又一個(gè)高潮元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，當(dāng)然是賞燈。正如一首詩(shī)中所寫(xiě)的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬(wàn)家樓閣月明中。
二、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬(wàn)家燈火
1.如果說(shuō)除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第11.12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。
(燈的數(shù)量多：處處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事;有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來(lái)。
燈的種類(lèi)多：“有的……有的……有的……有的……”…還有…)
2.想象一下，如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。(請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，盡可能展開(kāi)想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來(lái)體會(huì)老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。)
3.通過(guò)朗讀，把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來(lái)。
三、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)
1.快速瀏覽課文，從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)年文化的熱愛(ài)。
(引導(dǎo)學(xué)生從具體語(yǔ)句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡(jiǎn)約而又頗有些幽默的“口語(yǔ)化”語(yǔ)言之中，如“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”“色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子”“整條大街都像辦喜事”“這的確是美好快樂(lè)的日子”“一眨眼，到了殘燈末廟”等。)
2.作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的?
(一是按時(shí)間順序來(lái)有條理地寫(xiě)春節(jié)，二是有詳有略，對(duì)于春節(jié)中的高潮部分進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，而其他部分則簡(jiǎn)略介紹，使我們對(duì)通宵達(dá)旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻地的印象。)
3.對(duì)比寫(xiě)法
閱讀課后的《閱讀鏈接》中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫(xiě)，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫(xiě)法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。(第一段落采用了反話的寫(xiě)法，淋漓盡致地寫(xiě)出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。第二段則以較濃的抒情色彩寫(xiě)出的喜慶與熱鬧的氣氛。)
四、拓展總結(jié)，布置作業(yè)
1.拓展閱讀
春節(jié)各地的習(xí)俗
春節(jié)是我國(guó)人民最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，人們相信在此時(shí)吃些傳統(tǒng)飲食，能給自己和家人帶來(lái)好運(yùn)：
東北地區(qū)的人進(jìn)入臘月后會(huì)先殺一頭豬，請(qǐng)村里人吃一頓，以示慶祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多則上百斤，少的也有幾十斤，可以吃上一個(gè)冬天。大年初一和初五吃餃子。
西北不少地方的人吃餃子時(shí)，餃子皮不是一個(gè)一個(gè)搟出來(lái)的，而是將面搟成一個(gè)大片后用碗扣成的。
豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜，當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候再端上一盤(pán)魚(yú)，以示年年有余。初一早上，又將餃子和面條同煮著吃，面條代表錢(qián)串子，為發(fā)財(cái)之意。
上海人大年初一吃湯圓、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等，寓言“年年高”、“步步登高”。另外，吃黃豆芽(也叫“如意菜”)象征萬(wàn)事如意，吃發(fā)芽菜(用蠶豆泡發(fā)的)寓意發(fā)財(cái)。
四川除夕時(shí)，四川人一般都吃火鍋，初一早上吃湯圓，意為團(tuán)團(tuán)圓圓。
湖南人除夕會(huì)吃雞、肉、魚(yú)三樣。雞要求是雄雞，將其整只清燉，裝盤(pán)時(shí)要讓其頭昂起;魚(yú)要選用白鰱，將其燉好后再在上面撒滿紅紅的辣椒粉，象征年年有余、五谷豐登。
2.過(guò)年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。除夕之夜，天涯海角的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來(lái)越淡，正在變成電視機(jī)前對(duì)一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)的觀看。請(qǐng)你結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過(guò)的春節(jié)，寫(xiě)一篇短文，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ?/p>
板書(shū)設(shè)計(jì)：
北京的春節(jié)—獨(dú)特的民俗文化
臘八--臘月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九
熱鬧 喜慶 團(tuán)圓 祥和
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