六年級下《學弈》同步練習

發布時間:2017-11-08  編輯:林儀 手機版

  【資料鏈接】

  《學弈》這篇文言文選自《孟子•告子》,通過弈秋教兩個人學下圍棋的事,說明了做事必須專心致志,決不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人,然后講弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋,學習效果截然不同,最后指出這兩個人學習結果不同,并不是在智力上有多大差異。文言文是古代文明傳承的媒介,雖與現代文在用詞造句、朗讀上有很大差別,但兩者卻有著千絲萬縷、不可分割的內在聯系。

  【初讀感知】

  1、這個故事主要寫了一件什么事?

  2、讀了課文后,我知道“雖與之俱學,弗若之矣”的原因是什么?

  【自主學習】

  1、這些字我會寫了_________________________________________________

  我還沒解決的生字是_________________________________________________

  2、給下列字注音

  弈( ) 誨( ) 鴻( ) 鵠( )

  弗( ) 援( ) 繳( ) 矣( )

  3、翻譯句子

  ⑴雖與之俱學,弗若之矣。

  ⑵為是其智若與?曰:非然也。

  ⑶一心以為鴻鵠將至,思援弓繳而射之。

  4、把你認為好的詞語摘錄下來。

  _____________________________________________________________________

  不理解的詞語有:___________________________________________________

  【整體感知,合作交流】

  《學弈》這篇短文的作者是( ) ,這篇文章通過( )的故事,說明了( )的道理。

  【我的問題】

  __________________________________________________________



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