人教版語文六年級上冊《我的舞臺》教學設計范文
教學目標
1．讀讀記記降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對等詞語。
2．用比較快的速度讀懂課文，感受舞臺對我有著神奇的吸引力，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
3．感受戲劇表演的神奇魅力。
教學重難點：
1．引導學生感悟戲劇表演的神奇魅力。
2．體會在藝術之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。
教學時間：一課時
教學過程
（一）問題引入
1．舞臺是什么？學生自由發言。
2．作者對舞臺有怎樣的感情？找出文中的句子，用橫線劃出。
（舞臺對我有著神奇的吸引力）
3．再找出與這句相照應的句子讀一讀。（結尾句）
（二）交流、討論
學生找出以下句子，隨機交流。
1．我還沒有出生，便和舞臺結下了不解之緣。
（1）你從哪里看出舞臺和我結下了不解之緣？
（2）讀了句子，你感受到什么？
是啊，在娘胎時，我就登臺唱戲；一出世，就亮開嗓門唱；這些精彩的描寫讓我們感受到了我的藝術天分。
2．一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下臺，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。
我剛會走路，就在小床上模仿母親演戲，我的觀眾無處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了我的觀眾。一個活潑可愛、熱愛藝術的孩童形象活生生地出現在讀者面前，我的家里是多么熱鬧，作者筆下的場景是多么生動有趣。誰能讀出有趣？
指導朗讀。
3．每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然。
興趣盎然指我看戲的興趣很濃，憋悶一詞寫出了我熱得難受。我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，不難看出我的成功離不開藝術的熏陶，母親對藝術的執著和熱愛深深地影響了我，小小年紀就隨母親到處奔波，藝術的種子早已埋在了我的心里，這是多么讓人感動的一幕。
那么，你知道文中的`我──也就是本文的作者的母親是誰嗎？
（三）引入資料
介紹新鳳霞，同時推薦新鳳霞名言：臺上做戲，臺下做人。不屈為至貴，最富為清貧。
（四）小結
1．我在藝術上的成功離不開家庭的熏陶，特別是離不開母親的影響，母親對藝術孜孜不倦的追求，深深地感染了我。但是，我的成功更離不開我在藝術舞臺上練就的勇氣和力量。
2．快速瀏覽課文，勾出文中哪些地方寫出了我在藝術生涯中磨練自己的勇氣和力量？
全班交流。
3．為什么一向心疼自己的奶奶此時卻目不忍視地躲到里屋呢？其中包含著奶奶什么心愿？
4．全班交流。
（五）拓展訓練
1．從文中受到了什么啟發？
2．說說自己在學習成長之路上得到的鍛煉和收獲。
3．展示自己課外收集的藝術家們不為人知的艱辛的成功之路。
（六）總結全文
在藝術和生活的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功，同時，課文還含蓄地闡述了老實做人，認真演戲的道理。
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