導語:下面是人教版六年級上冊《草蟲的村落》精選習題,同學們,小編歡迎你們來做一做哦!
一、預習達標:
1、我能多讀幾遍課文,讀準字音,讀通句子,做到不添字、不丟字、不讀破句子。還能完成以下練習。
(1)正確認讀,并抄寫下列詞語。
靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、
勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆
____________________________
____________________________
(2)我能區分形近字并組詞:
俏( )龐( )巷( )韻( )勉( )
梢( )寵( )港( )均( )免( )
2、根據意思,寫出相應的詞語。
安寧而平靜( ) 蓄積而未顯露或未發掘( )
形容人來人往,非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。( )
指停下腳步癡癡地看著。 ( )匆忙趕路的神態( )
3、我能簡要說說課文主要講了____________________________ ,給我印象最深的是____________________________ 。
我還知道課文先寫了____________________________ ,然后寫了____________________________ ,最后表達了作者____________________________。
4、我有幾點疑問想與同學交流:
疑問一: ____________________________
疑問二:____________________________
5、我搜集到的相關資料是:
____________________________
____________________________
二、挑戰自我
閱讀提示:畫出重點詞句,邊讀邊想象畫面,并把自己的體會批注在書上,這里的批注不僅是對內容、思想方面的,還應該有對文章表達方法的認識,對于重點的優美的句段抄下來。
作者想象豐富,感受獨特,從哪些描寫中體會到的? 畫出有關句子,談談你的體會。
我來盤點一下:
A.本課的生字比較難寫的是 ,我能給難寫的字組詞
B.我選擇理解詞語的方法是:◇查字典理解。( ) ◇根據上下文理解。( ) ◇聯系實物想象理解。( )◇先理解詞語中的每個字,再連起來理解詞語。( )◇聯系生活實際理解。( )
C.我提出的疑問是關于:◇詞語的。( )◇句子的。( )◇文章內容的。( )◇表達方式的。( )
D.我搜集資料的方法是:上網( )讀書( )問問別人( )沒有搜集資料( )
三、合作探究
學法提示:先通讀課文,想一想課文講了什么內容,在頭腦中有個初步印象;再通過對課文各部分內容的進一步研讀,邊讀邊想象,明確每個自然段都講了什么,在了解主要內容的基礎上,品味文中的優美句子,體會作者表達的精妙。
1、認真讀課文,想一想:隨著作者的目光,你在“草蟲的村落“看到了些什么?請寫下來。
____________________________
____________________________
2、你是從哪些描寫中體會到作者想象豐富,感受獨特的; 再聯系實際,談談你的體會。
____________________________
____________________________
____________________________
四、達標訓練:
(1)填空:
我的目光為一群音樂演奏者所吸引,它們差不多有十幾個吧,散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢,( )的小果實,已經讓陽光( )得熟透了。甲蟲音樂家們( )地振著翅膀,優美的音韻,像( )。
(2)抄寫自己喜歡的語句:
____________________________
____________________________
(3)豐富的想象使課文中的小甲蟲有情有意。請你寫一寫自己觀察過的小蟲,注意展開想象,融入 自己的感受。
____________________________
____________________________
____________________________
五、拓展延伸
草蟲的世界
茵茵綠草,稚小生靈游戲其間;看似靜享生命,或許忙碌生存。
白云悠悠,我坐在草地上,任風撫摸我的臉。花兒點綴在草地上,紅彤彤,綠油油,金燦燦,藍盈盈,白嫩嫩……美極了!這時,一只紅色的七星瓢蟲吸引了我的目光。
這只七星瓢蟲是一個向導,帶著我左拐右拐,好一會兒,才領我到了他的快樂天地。那是一片分得有條有理的土洞,大大小小有好幾個,看來看去,都沒分出哪是大街,哪是小巷。那只瓢蟲大搖大擺地走在大街上,沒和他的同伴們打招呼,真夠狂妄的。突然,他在一個草叢前停了停,爬進草叢,消失了。
我垂頭喪氣地坐在旁邊。這時,幾只螞蟻從一個很小的洞中爬了出來,背上不知扛著什么東西。我走近一看,呵,原來在搬家,看來要下大雨了!
十幾只小草蟲在一片樹陰下快樂地歌唱,‚吱——吱——‛‚篤——篤——‛‚呀——呀——‛時而婉轉,時而流暢,時而輕松愉悅,時而沉重壯烈,時而急,時而緩……我聽得如癡如醉,仿佛自己也是一只小蟲子,專注地拉著小提琴,沉醉于自己所演奏的美妙的音樂中。 ‚轟隆隆——‛,沉悶而短暫的雷聲,是音樂的結尾音。
抬頭仰望,烏云壓頂。一陣大雨嘩然而至。
1、結合文章,說說作者在‚草蟲的世界‛看到了什么?
____________________________
2、作者有哪些發現?____________________________。
六、相關鏈接
郭楓
著名詩人、作家。讀高中的時候,郭楓在《寶島文藝》發表長篇敘事詩《北方》。1950年起,郭楓成為《半月文藝》《中國文藝》《時代青年》《野風》《寶島》等刊物的主要撰稿人。1988年開始,郭楓為了在臺灣振興中國文學而奔忙,他還在北京大學設立‚郭楓文學獎‛。他出版的作品有散文集《早春花束》《九月的眸光》《老家的樹》《永恒的島》;詩集《郭楓詩選》《第一次信仰》《海之歌》;論文集《高舉民族文學的大旗》等。
郭楓是一位民族意識和傳統意識強烈的作家,他常常通過對黃淮平原的回憶,表現他對故鄉的真摯熱愛之情。從上世紀50年代的《黃河的懷念》到60年代的《山》,再到80年代的《我想念你,北方》,都表現了他對古老的中華大地的深情懷念。他寫的《老家的樹》,以飽滿的激情,用柳樹的妖媚、榆樹的粗獷、白楊的瀟灑、松柏的高潔象征北方的人民。