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《索溪峪的“野”》課文知識點(diǎn)
上學(xué)的時候，大家最不陌生的就是知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)是傳遞信息的基本單位，知識點(diǎn)對提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。你知道哪些知識點(diǎn)是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編幫大家整理的《索溪峪的“野”》課文知識點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《索溪峪的“野”》課文知識點(diǎn) 1
1、詞語
(1)拔地而起 望而生畏 千峰萬仞 綿亙蜿蜒 浩氣長舒
隨心所欲 不拘一格 直插云天 橫攔綠水 旁逸斜出
窈窕淑女 婷婷玉立 返璞歸真
(2)蜿蜒：形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。
隨心所欲：隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。隨：依從。欲：想要、希望。
不拘一格：不局限于一種規(guī)格或形式。格：格局。
婷婷玉立：形容美女身材細(xì)長或花木等形體挺拔。
年過花甲：年齡已超過了六十歲。
望而生畏：一見之下就產(chǎn)生了畏懼心理。
難以言狀：很難用語言來描述。狀：形狀，樣子。
返璞歸真：去掉外在的裝飾，回復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。
2、句子
(1)走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下一個字：野。
理解：我們感受到了索溪峪“野性的美”和作者的匠心獨(dú)具。這句話起到點(diǎn)題的作用，又統(tǒng)領(lǐng)全文。
(2)人們，在這山水中返璞歸真了。
理解：呈現(xiàn)出一幅人景合一的美麗的畫面，起到點(diǎn)明中心的作用。
3、課文理解
作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字——“野”：山野、水野、動物野、游人野。作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時愉快的心情。
《索溪峪的“野”》課文知識點(diǎn) 2
1.課文詞句講解：
“山是野的。”：這句是本段(第2自然段)的中心句，總寫山的‘野’。(中心句)
“索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。”：突出“索溪峪的山”未經(jīng)人工雕琢，具有野性美的特點(diǎn)(句意)“這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。么‘一線天，什么‘百丈峽’，聽著名字就讓人膽顫。”：具體描繪了索溪峪的山的驚險美。抓住“斷壁懸崖”、“懸空的巨石”等這些典型景物來寫山的驚險美;再從“一線天”、“百丈峽”這些山名上來襯托山的驚險美。(句意)“這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是峰巒起伏，綿亙蜿蜒，‘十里畫廊’，‘西海峰林’，令人浩氣長舒。”：“不是也不是而是”先排除，后肯定，這是從山峰綿亙蜿蜒的角度具體地寫出了山的磅礴美;“十里畫廊”和“西海峰林”以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步表現(xiàn)了峰巒起伏、綿延不絕的磅礴美。(句意)“這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或橫欄綠水。旁逸斜出，崛起巍巍‘斜山’;相對相依，宛如‘熱戀情人’;婷婷玉立，則好似‘窈窕淑女’。”：“斜山”是指山峰似從山的一邊飄逸而出。“旁逸”寫出了山峰斜出的是那樣隨意瀟灑，而“巍巍”則寫出了山峰的高。作者由山形相對、山勢相依的山，聯(lián)想到熱戀情人，它們似在凝望，或細(xì)語，別具一格。由山體不高、山形奇特的山聯(lián)想到少女，她們婷婷玉立，姿態(tài)萬千。(品詞|聯(lián)想)“水是野的。”：這句是本段(第3自然段)的中心句，總寫索溪水的特點(diǎn)——野。(中心句)
“它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行;一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。”：用擬人的修辭手法，形象地寫出了山與水的兩種關(guān)系：一是山與水并肩而行;二是水將山路攔腰截斷。(擬人)
“山路哥哥倒不覺得這有什么了不起，它請樹木大叔幫忙，幾棵大樹往索溪身上一搭，反從它身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎過去。”：想象溪水與山路相互嬉戲玩耍的情形，用擬人的修辭手法表現(xiàn)索溪曲折起伏的特點(diǎn)，生動地揭示了溪水和山路相依相繞的密切關(guān)系。(想象|擬人)
“這樣的‘路’，還可以過汽車——汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，水花四濺，我們的心也砰砰直跳平生沒走過這么‘野’的路!”：從汽車的震動上，從水花的變化中，從我們的感受中，具體寫出了路的“野”。(句意)“山上的野物然更是‘野’性十足了。”：這是本段(第4自然段)的中心句，概括寫出了山上的動物是“野”的。(中心句)
“當(dāng)我們一行中的一年輕女同志從樹下經(jīng)過時，一只小猴子竟惡作劇地撒起尿來，嚇得這位女同胞驚叫一聲，慌忙逃走了。而那個調(diào)皮的小家伙，卻快活地叫著，跳到另一棵樹上去了。”：將猴子那份調(diào)皮與十足的“野”性表現(xiàn)得淋漓盡致。(句意)
“在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得‘野’了起來。”：這句是本段(第5自然段)的中心句，總寫在如此“野”性十足的山水間行走的人也變得“野”起來了。(中心句)
“城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒;年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著兒時的功課。”：“攀緣”、“大嚼著”、“蹦來跳去”等動作，形象地寫出了城里姑娘和年過花甲的老人，在索溪峪的影響下也返璞歸真，具有了野性美。(動作描寫)
2.重點(diǎn)難點(diǎn)句段講解：
“走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個字：野。”：開篇用一句話概括了游覽索溪峪的獨(dú)特感覺，既點(diǎn)明了文題，“索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。”“遇上突然橫在面前的山溪，一隊人手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從平膝的水中淌過去滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。”4.主要內(nèi)容與中心思想：
本文主要寫了索溪峪的山是斷壁懸崖拔地而起、峰巒起伏綿亙蜿蜒的野性美;索溪峪的水是從深山中蹦跳而出，充滿著野孩子的靈性;索溪峪的猴子在枝頭跳來跳去，野性十足;索溪峪的游人嚼玉米棒、蹦來跳去，也變得也起來了。作者通過描繪索溪峪的綺麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉悅的心情。1：寫了作者游覽張家界索溪峪的整體感受——索溪峪以“野”聞名。
2～5段：具體描寫了索溪峪山、水、野物、游人的野。
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