一、 積累運用(29分)
1、看拼音寫詞語(10分)
2、形近字組詞。(5分)
3、選擇正確的讀音，請用“ _________”標出。(2分)
繃(běnɡ bēnɡ)著臉 傭(yōnɡ yònɡ)人
入場券(juàn quàn ) 肖(xiāo xiào)像
4、用帶有“清”字的詞語填空。(3分)
如：(清爽)的天氣
( )的溪水 ( )的足跡 ( )的汽水
( )的回答 ( )的叫聲 ( )的月光
5、先把詞語補補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。(5+4分)
不同凡( ) 余音繞 ( ) 古色古( ) ( )血搏殺 可見一 ( )
獨( )匠心 妙筆生( ) 膾( )人口 巧( )天工 雅俗共( )
我們可以用 ( ) 來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》， 用 ( )來贊美達•芬奇的《蒙娜麗莎》;當我們看到一件精美的工藝品時，我們可以說 ( ) ;而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說 ( ) 。
二、 按課文內容填空(13分)
1.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：( )
志在流水，鐘子期曰：( )
讀了這兩句我明白了( )
2.馮夢龍根據伯牙絕弦的故事創作了《 》，收在《 》中。
3.我知道古今交友的名言名句：( )(2分)
4.《月光曲》是 創作的，他被尊稱為 。他一生創作了許多不朽的作品，如：《 》《 》《 》。
5.《月光曲》文中第九自然段，皮鞋匠聽著( )彈奏的優美旋律，想到了( )和( )，在皮鞋匠的心中有三副畫面，一是月亮升起， 的海面，二是月亮升高， ，三是刮起大風， 的海面。從皮鞋匠的聯想可以想象到當時的音樂是時而( )時而( )時而( ).
三、按要求寫句子。(12分)
(1) 忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。(仿寫連動句)
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(2)用恰當的關聯詞語把兩句話全成一句話。文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養。
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(3)獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。(改雙重否定句)
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(4)照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。(縮句)
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(5)五年的時間過得很快。(改為夸張句)
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(6)他被評為了“三八紅旗手”的光榮稱號。(修改病句)
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