《學弈》同步習題【1】
一、寫出“之”在句子中的意思。
1、弈秋，通國之善弈者也。( )
2、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。( )( )
3、雖與之俱學，弗若之矣。( )
二、理解課文，回答問題。
為什么兩個人同時學下棋，后一個人卻不如前一個人?
三、仔細閱讀課文后填空。
課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個( )，一個( )，告訴我們( )。
答案：
一、1、的2、弈秋的教導;鴻鵠3、他，指前一個人
二、因為后一個人不如前一個人專心。(或者一人專心致志，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。)
三、專心致志 心不在焉 學習必須專心致志的道理
《學弈》同步習題【2】
弈秋，通國之_______也。使弈秋誨二人弈，其一人__________，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，______之矣。這是其智弗若與?曰：__________。
1、按原文填空。
2、你認為正確的一種朗讀停頓是( )：
A、使\弈秋\誨二人\弈。 B、使\弈秋\誨\二人弈。 C、使弈秋\誨\二人\弈。
3、為什么兩個人同時學下棋，后一個人卻不如前一個人呢?
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4、學了這篇課文，你明白什么道理，請選擇最合適的答案( )。
A、學習必須持之以恒，不能半途而廢。
B、學習必須專心致志，絕不可三心二意。
C、學習必須不怕困難，知難而進。
5、你自己是否有過這種經歷，又有怎樣的體會?
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《學弈》同步習題【3】
弈秋，通國②之善弈者也。使弈秋誨③二人弈，其④一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠⑤將至，思援弓繳⑥而射之⑦，雖與之俱⑧學，弗若之矣。為⑨是其智弗若與?曰：非然⑩也。
1、解釋帶序號的字詞。
①弈： ②通國： ③誨： ④其： ⑤鴻鵠：
⑥繳： ⑦之： ⑧俱： ⑨為： ⑩非然：
2、翻譯全文：
3、分別用“--”和“～～ “畫 出兩個學下棋的人的不同表現。
4、寫出文中的一個成語，并寫出它的反義詞。( )--( )
5、這個故事告訴我們：