《小抄寫員》習(xí)題精選
一、多音字組詞。
累________( )________( )
掙________( )________( )
似________( )________( )
二、比一比，組詞。
敘( )膚( )簽( )脾( )
斜( )扶( )鑒( )碑( )
三、問答。
1.敘利奧為什么要偷偷地抄寫簽條?
2.當(dāng)他被爸爸誤解后，又是怎么想的與做的?為什么會(huì)這樣?
四、將句子中加粗的詞換一個(gè)，但意思不變。
1.他希望兒子早點(diǎn)畢業(yè)，找個(gè)比較好的工作。( )
2.這工作很辛苦，老人常常在吃飯時(shí)候向家里人叫苦。( )
3.復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，他總是帶著疲倦的樣子，好像對(duì)功課厭倦了似的。( )
五、縮句。
1.敘利奧輕輕地走進(jìn)父親寫字的房間。
2.父親那白蒼蒼的頭俯在敘利奧的黑頭發(fā)的小腦袋上面。
六、把下列歇后語補(bǔ)充完整。
1.啞巴吃黃連——( )2.飛蛾撲火——( )
3.老虎掛念珠——( )4.打破沙鍋——( )
5.黃鼠狼給雞拜年——( )
參考答案
一、
累 lèi勞累 lěi碩果累累
掙 zhēnɡ 掙扎 zhènɡ掙錢
似 shì似的 sì似乎
六、1.有苦說不出 2.自取滅亡 3.假慈悲 4.問到底 5.沒安好心
奇妙的讀書方法
讀書要講究方法。如果不講究方法，書讀得再多，邊讀邊忘，還是腦子空空。那么，怎樣讀書呢?這里介紹文學(xué)家、科學(xué)家的讀書方法。
一、“金字塔”讀書法。“讀書要如金字塔，既求博大又求高”。著名的兒童文學(xué)家王路遙幾十年來就一直用這句話作為讀書的座右銘，意思是讀書既要像金字塔底部一樣“大”，讀得多、讀得廣，又要像金字塔頂端一樣“小”，讀深，讀透，消化成寫作的“營(yíng)養(yǎng)”。
二、“由淺入深”讀書法。著名的教育家、文學(xué)家葉圣陶青少年時(shí)的讀書方法是“由淺入深”。讀書分三步：第一步，只要求讀懂原文，掃清閱讀障礙(如不認(rèn)識(shí)的生字詞，不理解的段落等);第二步再“復(fù)讀一遍，明了一篇或全章全節(jié)的大意。”這里要求要吃透本篇或本章節(jié)的內(nèi)容。并能概括出大意;第三步必須更深一層，“最后細(xì)讀一遍，把應(yīng)當(dāng)記憶的記起來，應(yīng)當(dāng)體會(huì)的體會(huì)出來，應(yīng)當(dāng)研究的研究出來。”這種“由淺入深”的讀書法，不僅書的內(nèi)容消化吸收了，而且培養(yǎng)了思考問題和解決問題的能力。
三、“總、分、合”讀書法。世界著名的物理學(xué)家愛因斯坦以自己的獨(dú)特才能總結(jié)出“一總、二分、三合”的讀書法。“一總”是先粗略地瀏覽書的前言、后記、編后語等總述性的東西，再認(rèn)真地看書的目錄，這樣對(duì)全書有一個(gè)總體印象;“二分”就是讀了目錄之后，分二步：先略讀正文，這不需要逐字逐句地讀，而是將那些大、小標(biāo)題，畫線、加點(diǎn)或有特殊標(biāo)記的句段來讀;再重點(diǎn)地選擇自己所需要的內(nèi)容來細(xì)讀;“三合”就是在翻閱略讀全書的基礎(chǔ)上，對(duì)這本書已有個(gè)具體印象，再回過頭來仔細(xì)讀一遍目錄，并加以思考、綜合，使其條理化、系統(tǒng)化，達(dá)到深化、提高的目的。
小朋友，請(qǐng)你用這幾種讀書方法試一試，一定會(huì)收到明顯的讀書效果。
——摘自《聰明集》