一、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。
1.螳螂捕蟬。……………………………………………………( )
2.賣火柴的小女孩。……………………………………………( )
3.為人民服務。…………………………………………………( )
4.手術臺就是陣地。……………………………………………( )
5.參觀北京天安門。……………………………………………( )
6.群鳥學藝。……………………………………………………( )
7.我愛故鄉的楊梅。……………………………………………( )
8.共同創造了偉大的馬克思主義。……………………………( )
9.萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。…………………………( )
10.這就是我們中華人民共和國的總理。………………………( )
11.每逢佳節倍思親。……………………………………………( )
12.這樣氣魄雄偉的工程。………………………………………( )
13.為了掙得一塊面包，不得不賤價出賣自己的勞動力。……( )
14.那鳥的“天堂”的確是鳥的天堂啊!………………………( )
15.激光是最快的。………………………………………………( )
二、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”
1.周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事。………………………………( )
2.一輪紅日慢慢地落下山去。…………………………………( )
3.我們要存心觀察周圍的事物。………………………………( )
4.有幾個省市沒有用過興安嶺的木材呢!……………………( )
5.晌午的太陽光火辣辣地照射著一棵樹林。…………………( )
6.我們必須一邊讀一邊想的習慣。……………………………( )
7.商人的一頭駱駝走失了。……………………………………( )
8.我們要維持學校的榮譽。……………………………………( )
9.海上日出的景象是偉大的奇觀。……………………………( )
10.我們抬也要把你抬出草地。…………………………………( )
11.清新的一股海風吹進屋子。…………………………………( )
三、仔細讀下列每組句子，在正確的后面打“√”。
1.A 大興安嶺長滿了珍貴的樹林。……………………………( )
B 大興安嶺長滿了珍貴的松樹。……………………………( )
C 大興安嶺長滿了珍貴的木材。……………………………( )
2.A 通過這次活動，使我們受到很大教育。…………………( )
B 這次活動，使我們受到很大教育。………………………( )
C 由于這次活動，使我們受到很大教育。…………………( )
3.A 學習能不能取得好成績，全靠平時努力。………………( )
B 學習能不能取得好成績，平時要努力。…………………( )
C 學習能不能取得好成績，就看平時是否努力。…………( )
4.A 菜地里種了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………( )
B 菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜。…………( )
C 菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………( )
5.A 因為《閃閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看。…( )
B 即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看。………( )
C 雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看。…( )
6.A 雨水被我的衣服淋濕了。 ……………………………( )
B 雨水把我的衣服淋濕了。 ……………………………( )
C 雨水淋濕了我的衣服。 ……………………………( )
D 我的衣服把雨水淋濕了。 ……………………………( )
7.A 經過治療，爺爺的病進步了。……………………………( )
B 經過治療，爺爺的病被醫生消滅了。……………………( )
C 經過治療，爺爺的病比以前減輕了。……………………( )
D 經過治療，爺爺的病全好了。……………………………( )
8.A 我們要繼承革命前輩的革命品質。………………………( )
B 我們要發揚革命前輩的革命事業。………………………( )
C 我們要發揚革命前輩的革命精神。………………………( )
D 我們要繼承和發揚革命前輩的革命傳統。………………( )