《電子計算機與多媒體》同步練習精選

　　《電子計算機與多媒體》同步練習

　　一、給分好的段落寫段意：

　　第一段(第一自然段)：

　　第二段(第二——五自然段)：

　　第三段(第六自然段)：

　　二、根據課文填空：

　　1. 電子計算機之所以被稱作“電腦”，是因為( )。

　　2.媒體指的是能夠傳遞信息的( )。過去，媒體傳遞信息的功能比較( )。例如，電話只能傳遞( )，電報只能傳遞( )。當今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設備，能夠傳遞( )。這樣的設備被稱之為( )。

　　3.人體本身就是一個( )，這個系統的“司令部”就是( )。同樣，要建立一個多媒體信息處理系統，也必須在系統內設一個“司令部”，這個“司令部”就是( )。

　　三、仿寫：

　　仿照課文第三自然段的寫法，用“既能……又能……還能……”寫話。

　　四、回答問題：

　　現在的多媒體電腦有什么功能?

　　五、總結收獲：

　　總結本課在寫作方面值得學習的地方。

　　《電子計算機與多媒體》同步練習

　　一、多音字組詞。

　　二、寫出下列詞語的近義詞。

　　誕生——(　 )　　 信息——(　 )　　 獲取——(　 )

　　處理——(　 )　　 傳遞——(　 )　　 預料——(　 )

　　三、把不能搭配的詞劃去。

　　四、修改病句。

　　1、在一開始發明計算機的時候，用它來進行比較復雜的數學計算的。

　　2、科學家已經把計算機做成人的大腦。

　　3、你既然可以弄清楚已經過去的五萬年的歷史，但卻不一定能知道未來五百年的事情。

　　五、排列短文的先后順序，將數字寫在( )里。

　　(　 )我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

　　(　 )一對紅翅膀不住地扇著。

　　(　 )晚飯后，我和姐姐正坐在門口乘涼，忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。我悄悄地跑過去，把它捉住了。

　　(　 )大蜻蜓真漂亮，兩只眼珠，像小玻璃球，亮晶晶的。

　　(　 )姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。”

　　(　 )我真喜歡它，就拿著她玩兒了起來。

　　六、在正確的句子后面畫“√”。

　　1.電報只能傳遞文字信息。(　 )

　　2.文字信息只能用電報傳遞。(　 )

　　3.多媒體能傳遞多種信息。(　 )

　　4.能進行比較復雜的數學計算的，就是電子計算機。(　 )