【活動目的】
1、了解古今中外詩人創作的優秀詩歌。
2、讓學生從詩歌里得到美的熏陶。
【活動重難點】
通過閱讀報刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩歌。
【活動過程】
第一課時
一、再次共同閱讀“詩海拾貝”中的6首詩歌
1、分小組感情誦讀這6首詩。
2、這幾首詩都是圍繞著一個什么主題?
吟詠大自然美好風光。
二、和學生一起回顧一下中國詩歌從古至今的變化。即由古代詩歌到近代詩歌的演變
1、什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類：
⑴ 古體詩的發展軌跡：
《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府。學生稍作了解。
⑵ 近體詩：
與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩。學生稍作了解。
2、什么是現代詩：
⑴ 按照作品內容的表達方式劃分：敘事詩和抒情詩。
⑵ 按照作品語言的音韻格律和結構形式分：格律詩、自由詩和散文詩。
三、在此基礎上確定搜集詩歌的方法和形式
1、小組討論。
2、得出結果：
采用閱讀報刊書籍、采訪、上網查找等形式。
3、組內分工，形成書面。
第二課時
一、利用校園資源開展活動
1、分組利用圖書館、網絡教室等信息渠道搜集詩歌。
2、搜集到后，用本子記錄下來。
二、利用課余時間采用多種形式繼續搜集并記錄