一、導課
中華民族有著燦爛的文化，在文化長河中，古詩是其中一朵美麗的浪花。入學至今我們學了不少古詩，今天就讓我們一起去詩海拾貝，再次領略它那獨特的魅力。
今天的復習課以競賽的形式進行。分兩個環節開展。
第一個環節是小組“同舟共濟”，一起闖五關;(板書出示四個小組名字。)
第二個環節是個人“百舸爭流”，沖三道爭第一。
師：大家準備好了沒有?一起進入第一環節——同舟共濟揚帆起
二、第一環節——同舟共濟揚帆起
(一)第一關：熱身賽
小組背誦古詩詞，要求：整齊、響亮
第1組：《春夜喜雨》
第2組：《西江月•夜行黃沙道中》
第3組：《詩經•采薇(節選)》
第4組：《天凈沙•秋》
(板書：給各小組打分)
(二)第二關：古詩詞常識
由組長做代表回答問題，回答不完整時，組內同學可以協助補充。
課件出示考題。小組組長回答，教師打分。了解相關知識鏈接。
1、我國最早的詩歌總集是_____，距今_____年的歷史，它共305篇，5篇有目無辭，亦稱“詩三百”。它的“六 義”指：風、雅、頌、賦、比、興。
知識鏈接：風(十五國風160篇)、雅(朝廷官吏作品105篇)、頌(廟堂祭祀樂歌40篇)為詩篇種類;賦(直陳其事)、比(打比方)、興(先言他物，然后引出所歌詠之事)為詩歌表現手法。
2、唐詩常指創作于唐代的詩。唐代是我國古典詩歌發展的全盛時期， 涌現出許多偉大的詩人，被稱為“大李杜” 的是_____、_____。其中被稱為詩仙是_____，詩圣是_____。
知識鏈接：小李杜——李商隱、杜牧 詩佛--王維 詩囚--賈島 詩豪--劉禹錫 詩魔--白居易 詩鬼--李賀 詩狂--賀知章 詩杰—王勃
3、宋詞是繼唐詩后的又一種文學體裁，它兼有文學與音樂兩方面的特點。每首詞都有一個調名，叫做“詞牌”，依調填詞叫“依聲”。《西江月•夜行黃沙道中》中詞牌名是_______，詞作者是_______。
知識鏈接：詞，詩歌的一種。因為句子長短不一，別名“長短句”。按長短規模分，詞大致可分小令、中調和長調。按派別基本分為：婉約派(柳永、李清照等)、豪放派(蘇軾、辛棄疾 等)、花間派(溫庭筠等)。
4、我國詩歌發展史上被公認的三個黃金時期的文學樣式分別是唐代的____，宋代的____和元代的____。
知識鏈接：詩歌發展經歷了《詩經》→ 《楚辭》→漢賦→漢樂府詩→建安詩歌→魏晉南北朝民歌→唐詩→宋詞→元曲→明清詩歌→現代詩的發展歷程。
(三)第三關：詩情畫意猜古詩
古代詩歌中常蘊含優美的意境。你能從下面的畫面中猜出相關的古詩嗎?各小組做好準備哦!
課件分別出示《游園不值》《望廬山瀑布》《游子吟》《江雪》四首詩的想象畫，小組輪流猜古詩。教師打分。
(四)第四關：四季如詩
古詩中有不少表現四季景色的詩句，各小組的代表快快回答，為小組加分哦!
(五)第五關：詩中的“秋”
課文《詩中的“秋”》，作者告訴我們一些欣賞詩歌的方法，文中寫了不少有關秋天詩句。你能都背出來嗎?趕快搶答，為小組爭光哦!
復習單元組課文內容，回憶課文中出現的描寫秋的詩句，鞏固文中所講的欣賞詩歌的四種方法。
小結：每首詩都蘊含著詩人豐富的感情，或喜、或悲、或開懷、或憂愁，我們只有細細品味才能和詩人有同樣的情感體驗。
長安一片月，萬戶搗衣聲。 ——《子夜吳歌•秋歌》 李白
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。——《山居秋暝》王維
近種籬邊菊，秋來未著(zhuo)花。——《尋陸鴻漸不遇》僧皎然
青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。
——《送李少府貶峽中王少府貶長沙》高適
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。——《秋思》張籍
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。——《逢入京使》唐 岑參