溫故知新
1、在括號里填適當的字組成詞語。
映入( )( )相互( )( )( )( )可親
一葉( )( )( )( )提供 不加( )( )
2、寫出下列詞語的反義詞。
毀壞—— 容易—— 精心—— 美麗——
3、比一比，再組詞。
竭( )遨( )賜( )慨( )
渴( )傲( )惕( )概( )
協( )賭( )薄( )螢( )
脅( )睹( )簿( )瑩( )
4、遨游太空的宇航員為什么會發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”的感嘆?
含英咀華
(一)據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄[ ]薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[ ]舟。它只有這么大，不會再長大。
1、為加點字選擇正確讀音。
2、地球在宇航員的眼中是這樣的：______________________________________________________________
3、劃“----”的句子用了______、______、______的說明方法，說明了______________________________
4、劃“----”的句子用了______、______的修辭手法，將地球比作____________、____________，形象生動地說明了________________________
5、看過這段話后，你對地球母親有什么話想說?
(二)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，( )人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，( )使它們不能再生，( )造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
1、“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是_________________________，“本來”強調了______________，體現了說明文語言的____________。
2、在括號內填上恰當的關聯詞語。
3、從加點的詞語你體會到了什么?
4、讀完這段文字，你想到了什么?
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