導(dǎo)語(yǔ)：下面是人教版六上《一面》閱讀練習(xí)及答案，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)練習(xí)，希望可以幫助同學(xué)們提高語(yǔ)文成績(jī)，學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)。
閱讀下面從課文中節(jié)選的文字，按要求回答問(wèn)題。
門(mén)外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆。忽然，我看見(jiàn)架上橫排著一列中文的《毀滅》。《毀滅?我記得一本什么雜志上介紹過(guò)，說(shuō)是一本好書(shū)。看一下那書(shū)脊，赫然印著“魯迅譯”三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書(shū)架上抽下一本。
“你要買(mǎi)這本書(shū)?”他看了我一眼。那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摩似的。
“是的”。我低低地說(shuō)。
他從書(shū)架上扳下一本書(shū)來(lái)，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點(diǎn)點(diǎn)，封面上印著兩個(gè)八分體的字：《鐵流》。
他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：
“你買(mǎi)這本書(shū)吧——這本比那一本好。”
你是誰(shuí)?對(duì)我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人下那樣誠(chéng)懇的勸告?我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑了; 猜不出是誰(shuí)， 自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人。
我一翻那定價(jià)：一元八角!
“先生，我買(mǎi)不起，我的錢(qián)不夠……”我的話(huà)低得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)了，我不知道怎樣才好。
我低了頭，頭腦里轟轟轟的，我不敢看他的臉。我只叫見(jiàn)一個(gè)聲音在問(wèn)我：
“一塊錢(qián)你有沒(méi)有?一塊錢(qián)!”
“有!”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。
“我賣(mài)給你，兩本，一塊錢(qián)”。
什么?我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā);牙黃羽紗的長(zhǎng)衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪(fǎng)句記——______________
“哦您您就是
我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是他!不會(huì)錯(cuò)，一定是他!那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒(méi)有蹦出來(lái)。
他微笑，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想著要說(shuō)的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。
1、在文中畫(huà)橫線(xiàn)的空白處填上恰當(dāng)詞語(yǔ)。
2、在處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、這部分文字表達(dá)的中心是什么?選擇正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。( )
A、表現(xiàn)了作者生活的困窘和魯迅先生對(duì)我的熱情幫助。
B、贊頌了魯迅先生關(guān)懷、熱愛(ài)進(jìn)步青年的崇高品質(zhì)。
C、贊頌了魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)懷熱愛(ài)，表現(xiàn)了作者從魯迅身上受到巨大鼓舞。
D、表現(xiàn)了作者渴望買(mǎi)書(shū)的心情，及錢(qián)不夠時(shí)的窘相。
4、這部分文字開(kāi)頭描寫(xiě)書(shū)店陰冷這屬于什么描寫(xiě)?襯托什么?選擇正確的一項(xiàng)，將其序號(hào)填入括號(hào)中。( )
A、屬于景物描寫(xiě)，襯托書(shū)店生意不景氣。
B、屬于環(huán)境描寫(xiě)，襯括我當(dāng)時(shí)的心情。
C、屬于自然環(huán)境描寫(xiě)，襯托出魯迅對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)心與溫暖。
D、屬于自然環(huán)境描寫(xiě)，襯托出魯迅先生的熱情。
5、文中對(duì)魯迅先生除了外貌描寫(xiě)，還有_______描寫(xiě)，_______描寫(xiě)，_______描寫(xiě)。
6、請(qǐng)把描寫(xiě)作者心理活動(dòng)和內(nèi)心感受的句子用直線(xiàn)在原文上畫(huà)出。說(shuō)明它們的作用是：____________
7、“一定是他!不會(huì)錯(cuò)，一定是他!”這里運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出了作者_(dá)______心情。這句話(huà)與前面寫(xiě)的_______一句話(huà)相照應(yīng)。
8、解釋詞語(yǔ)，并說(shuō)明運(yùn)用每個(gè)詞表達(dá)的思想感情。
① 赫然——_____________________________________________________________
② 撫摩——_____________________________________________________________
9、最后一句話(huà)所以這樣寫(xiě)是為了表現(xiàn)魯迅先生_______的高貴品質(zhì)。
參考答案：
1、 雖然 但
2、 ! ， —— ”
3、 B
4、 C
5、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作
6、 “那種正直的眼光……撫摩似的”“他是誰(shuí)……一定是一個(gè)不平常的人”“頭腦里轟隆隆的”“一定是他……那個(gè)名字在我心里亂蹦“襯托出魯迅先生崇高的品質(zhì)及對(duì)作者的巨大鼓舞。
7、 驚喜“一定是一個(gè)不平常的人”
8、 ① 鮮明的樣子 對(duì)魯迅的敬仰崇拜
② 用手輕輕按著來(lái)回移動(dòng) 感到愛(ài)撫和溫暖
9、謙遜