有關人教版六年級上冊語文期末試卷
一、拼音。9
1.看拼音寫詞語。5
mànyóu yùn hán qínjiàn jiǒnɡxiānɡ qì ɡài
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fēn zhì tà lái bú luò kējiù yīn qín
（ ）（ ）（ ）
2.看拼音寫字，組成詞語。4
mò
沙（）
（）水
（）生
（）寫 yù
沐（）
（）習
（）望
（）見 dú
牛（）
（）書
（）職
（）品 jié
（）約
（）束
（）白
（）力
二、寫字與詞語理解。7
1.抄寫下面一段話，要寫得正確、端正、整潔，行款整齊，注意標點符號在格子中的位置。3
地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無度，用之無節，則常不足。
2．寫出下面帶點詞語的意思。2
今我來思，雨雪霏霏。______________________________
隨風潛入夜，潤物細無聲。_______________________________
明月別枝驚鵲____________________________
洋洋兮若江河______________________
三、詞語積累與運用。17
1.照樣子寫出帶有“清”字的詞語，分別和下面的詞語搭配。（填上的詞語不重復）3
例：（清爽）的天氣
（ ）的溪水 （ ）的足跡 （ ）的汽水
（ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫聲
2.在（ ）里填上字，組成詞語。7
（）（）之緣（）然大悟一反（）（）暗（）天（）
（）（）落后（）然如故（）（）不得無（）無（）
（）（）風霜（）然不同張（）李（） （）（）吞棗
（）（）沓來（）然一新（）雨（）舟（）天（）降
3.按要求寫詞語。7
（1）寫出四個描寫“說”的詞語。（由四個字組成，不寫疊詞。）
_____________ _____________ _____________ _____________
（2）寫出四個描寫人物神態的詞語。(由四個字組成)
_____________ _____________ _____________ _____________
（3）寫出表示“多”的成語。
顏色多（ ）花樣多（ ）讀書多（ ）
見識多（ ）兵馬多（ ）事物多（ ）
四、詞句理解12
1.寫出句子的意思。2
（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
______________________________________________________________
（2）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
_______________________________________________________________
2.寫出環保、誠信的名言各一條2
（1）____________________________________________
（2）____________________________________________
3.按原文填空3
（ ）的天空中掛著一輪（ ）圓月，下面是（
），都種著（ ）的'碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶（ ），手（ ）一柄鋼叉，向一匹猹（ ）地刺去。那猹卻（ ），反從他的（ ）逃走了。
4.能力展示5
（1）爺爺七十大壽，大家祝爺爺：（“ ”。）爺爺卻嘆道：（“ ”）我趕緊把爺爺的話打住：“（‘
’）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。
（2）有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“ ”）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“ ”）說明的就是這個樸素的道理。
五、閱讀短文回答問題。17
（一）
皮鞋匠靜靜地_____著。他好像______著大海，月亮正從__________的地方______。_________的海面上，霎時間______了銀光。月亮_________，_______一縷一縷_______似的微云。忽然，海面上______了大風，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一個連一個朝著岸邊_________……
（1）在“___”填上所缺的部分。3
（2）皮鞋匠眼前出現的景象與月光曲有什么聯系？2
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（3）把描繪《月光曲》內容的句子用“~~~”標出來。1
（二）
勇氣叩響成功的大門(2+1.5+1.5+3+1+2)
聽說英國皇家學院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動不已，趕快到選拔委員會報了名。但臨近選拔考試的前一開，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因為他是一名普通工人。
法拉第愣住了，他氣憤地趕到選拔委員會。委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個普通的裝訂工想到皇家學院來，除非你能得到戴維教授的同意！”
法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機會參加選拔考試。或是一個普通的裝訂工人要想拜見大名鼎鼎的皇家學院教授，他會理睬嗎？
法拉第顧慮重重。但為了實現自己的人生夢想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授的大門口。教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久。“篤篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。
院子里沒有聲響。當法拉第準備第二次叩門的時候，門卻“吱呀”一聲開了。一位面色紅潤、須發皆白、精神矍鑠的老者正端祥法拉第，“門沒有閂，請你進來。”老者微笑著對法拉第說。
“教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。
干嗎要閂上呢 老者笑著說 當你把別人閂在門外時 也就把自己閂在屋里 我才不當這樣的傻瓜呢 他就是戴維教授 他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個年輕人的敘說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會的那幫人說戴維老頭同意了。”
經過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進了英國皇家學院那高貴而華美的大門。后來，法拉第成為世界著名的物理學家和化學家，曾任英國皇學學院實驗室主任，英國皇家學會會員。
1.把第七小節未加標點處加上標點符號。
2.聯系上下文解釋詞語。
A.大名鼎鼎____________________ B.須發皆白____________________
C.徘徊_________________________________________________________
3.寫出文中畫橫線句子的意思。
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4.這篇文章多處用了對比的方法。如，面對年輕的法拉第，選拔委員會委員們的態度是 的，而大名鼎鼎的戴維教授卻是 的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名 ，后來，他成了 ，等等。法拉第的成功說明 的重要。
5.你知道哪些關于勇氣或成功的名言？請寫一句。
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6.讀了這篇短文，你想說點什么？
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六、作文40
題目：嘗試
“嘗試”是對沒有做過的事情試著做。在生活、學習中，你一定有過不少的嘗試，請以“嘗試”為題寫一篇文章，把你試著做的一件事記下來，讓大家和你一同感受嘗試的甜、酸、苦、辣。要寫清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試中有何情感體驗。注意不寫錯別字，字數在400字以上。
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