九年級下冊基礎(chǔ)訓(xùn)練題【精選】

　　導(dǎo)語：下面是九年級下冊基礎(chǔ)訓(xùn)練題，歡迎大家前來練習(xí)，鞏固語文基礎(chǔ)。

　　【基礎(chǔ)訓(xùn)練一】

　　一、(6小題，19分)

　　1、下列加點字的注音錯誤的一項是( ) (3分)

　　A、猝然( cù ) 倜儻( tì ) 媲美( pì ) 銷聲匿跡(nì )

　　B、瀕臨( pìn) 蹣跚(pán) 詼諧(huī) 鍥而不舍(qì)

　　C、炫耀(xuàn) 撰寫(zhuàn) 棧橋(zhàn) 吹毛求疵(cī)

　　D、愜意(qiè) 驍勇(xiāo) 拮據(jù)(jū) 深惡痛絕(wù)

　　2、選出下列詞語中沒有錯別字的一項。( ) (3分)

　　A.物競天擇 養(yǎng)精畜銳 冥思苦想

　　B.按部就班 翻來覆去 如座針氈

　　C.聲色俱厲 險象迭生 恃才放曠

　　D.段章取義 大相徑庭 敷衍塞責(zé)

　　【基礎(chǔ)訓(xùn)練一答案】

　　1、B瀕臨( pīn)

　　2、C ( A.“畜”改為“蓄” B. “座”改為“坐” D.“段”改為“斷”)

　　3 、D(A眼花繚亂:形容眼前的景象復(fù)雜紛繁,使人感到迷亂 B栩栩如生:指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣C袖手旁觀:把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人)

　　4、D( A，缺少了主語。須去掉“通過”或者“使”。B，重復(fù)。“又再度”中去掉“又”。C,邏輯錯誤。“禁止銷售、生產(chǎn)”應(yīng)該改為“禁止生產(chǎn)、銷售”。)

　　5、 B (A項不是疑問句，問號應(yīng)為逗號;C項“我們說”后的冒號應(yīng)為逗號;D項“邊城”的引號應(yīng)為書名號。)

　　6、能運用3個詞語(1分);句意連貫(2分);字數(shù)達到要求(1分)

　　示例：夜幕降臨，燈火閃爍，我獨自一人漫步在校園的林蔭道上，四周靜悄悄.忽然，不遠處傳來悅耳的歌聲，令人陶醉。

　　3、選出下列句子中加點的成語使用正確的一項。( ) (3分)

　　A、奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都眼花繚亂。

　　B、在團委的精心策劃下，我校“五四”聯(lián)歡晚會辦得栩栩如生，得到同學(xué)們的贊揚。

　　C、北京奧運圣火傳遞活動每到一個城市都受到群眾的熱烈歡迎，吸引了數(shù)十萬人袖手旁觀。

　　D、四川汶川發(fā)生8。0級大地震后，全國人民眾志成城，抗震救災(zāi)，涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的動人事跡。

　　4、下列各句中，沒有語病的一句是(　　) (3分)

　　A.通過這次學(xué)校組織的捐款活動，使我深切地認識到：源于十三億中國人的綿綿不絕的愛能戰(zhàn)勝一切困難。

　　B.2008年中國田徑公開賽，是國家體育場“鳥巢”在今年舉辦馬拉松和競走比賽后又再度承辦的大型賽事。

　　C.自6月1日起，我國開始在全國范圍內(nèi)實行“限塑令”，同時禁止銷售、生產(chǎn)不符合規(guī)格的塑料購物袋。

　　D.作為國務(wù)院公布的第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，常德絲弦將在今年秋季首次進入市區(qū)各中小學(xué)課堂。

　　5、下列句子中，標點符號使用正確的一項是( ) (3分)

　　A.如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源?這是值得家庭、學(xué)校和社會共同關(guān)注的重要問題。

　　B.每年端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)，人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀念偉大詩人屈原。

　　C.“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”

　　D.今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地——湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。

　　6、用“燈火 靜悄悄 悅耳”三個詞語(詞語順序可以調(diào)換)，擴展成一段話，不超過60字。 (4分)

　　【基礎(chǔ)訓(xùn)練二】

　　一、(6小題，19分)

　　1、下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( ) (3分)

　　A、稱(chēng)職 滑稽(jī) 貯(zhù)蓄 銷聲匿(nì)跡

　　B、樹杈(chà) 應(yīng)和(hè) 檔(dǎng)案 言簡意賅(gāi)

　　C、編輯(jí) 蛻(tùi)變 狩(shòu)獵 苦心孤詣(yì)

　　D、模(mó)樣 分岐(qí) 靜謐(mì) 棱(líng)角分明

　　2、下面是一份抄寫常用詞的作業(yè)，每組都有一個錯別字，請找出來并改正。 (4分)

　　A 改為 B 改為 C 改為 D 改為

　　3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是( ) (3分)

　　① 安全和環(huán)保的考慮，請大家去觀看演出時，不要攜帶氣球等物品。

　　② 上次“一彈多頭”在空中攔截試驗失敗的教訓(xùn)，美國決定暫緩多極導(dǎo)彈的研制。

　　③昨天，英國抓住了兩名 可疑的人，據(jù)說這兩人試圖炸毀白金漢宮。

　　④你看窗沿的灰塵，還有窗外罪犯留下的 ，我敢肯定，罪犯一定是跳窗逃跑的。

　　A、鑒于 基于 形跡 行跡

　　B、基于 鑒于 行跡 形跡

　　C、基于 鑒于 形跡 行跡

　　D、鑒于 基于 行跡 形跡

　　4、下列句子沒有語病的一項是( ) (3分)

　　A、在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。

　　B、經(jīng)過開展機動車使用乙醇汽油的活動，使百色城的空氣更加清新。

　　C、一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。

　　D、“梁山伯與祝英臺”這個凄婉的愛情故事，可以說是家喻戶曉的。

　　5、標點符號使用不正確的一項是( ) (3分)

　　A、我們信它，因為它“是”;不信它，因為它“非”。

　　B、“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”

　　C、人，每天除了要吃進一定量的水和鹽以外，還要吃淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪。

　　D、他們說得很快，聽不清說些什么?

　　6、在所給詞語中任選5個寫一段話,語句連貫,要有語境,50字左右 。(3分)

　　憔悴 訣別 瑟縮 傲然 寬恕 恍然大悟 苦心孤詣

　　【基礎(chǔ)訓(xùn)練二答案】

　　1、 B

　　[分析] A、稱(chēng)職 應(yīng)為(chēn)C、蛻(tùi)變應(yīng)為(tuì) D、模(mó)樣 應(yīng)為(mú) 棱(líng)角分明應(yīng)為(léng)

　　2、A 宵 改為 霄 B 班 改為 斑 C 珊 改為 姍 D 鷹 改為膺

　　3、C

　　[分析]鑒于：覺察到、考慮到。 基于：根據(jù)。 形跡：舉動和神色。 行跡：行動的蹤跡。

　　4、D

　　[分析]A詞序不當，應(yīng)為先“發(fā)現(xiàn)”后“解決”; B缺主語，刪去“經(jīng)過”或“使”。C項“過分” 與“溺愛”重復(fù)羅嗦，刪去“過分”。

　　5、D[分析]本題主要考查正確使用標點符號的能力。D項是一個陳述句，句末的問號應(yīng)該改為逗號。

　　6、[分析]不設(shè)固定答案，能運用5個詞語(1分);句意連貫(1分);字數(shù)達到要求(1分)

　　示例：瑟縮著站在深秋的晚風(fēng)中，沒有喜悅，就是這里——我和他訣別的地方。他苦心孤詣的尋求，面容日漸憔悴，而我卻冷言譏諷，傷透了他的心。現(xiàn)在，我只想當面對他說：我錯了，你能寬恕我嗎?我知道這已經(jīng)不可能了。