導語下面是小編大家準備的九年級下冊古詩文中考復習學案，歡迎大家的關注和借鑒。
【教學目標】
1、了解每首詩創作的時代背景，理解每首詩的思想感情
2、激發學生的聯想和想象。
3、理解融情于景的表現手法。把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。
【教學重難點】
1.了解每首詩創作的時代背景，理解每首詩的思想感情。
2.初步鑒賞品味詩歌的美點。
3.把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。
【教學過程】
默寫九年級(下冊)課內古詩詞
關雎 《詩經》
， ， ， 。
， ， ， 。
， ， ， 。
， ， ， 。
蒹葭 《詩經》
， ， ， 。
， ， ， 。
， ， ， 。
， ， ， 。
， ， ， 。
默寫九年級(下冊)課外古詩詞
1、從軍行 (楊炯) 唐
， 。 ， 。
， 。 ， 。
2、月下獨酌 (李白)
， 。 ， 。
， 。 ， 。
， 。
3、羌村三首 (杜甫)
， 。 ， 。
， 。 ， 。
， 。 ， 。
， 。 ， 。
4、登樓 (杜甫)
， 。
， 。
， 。
， 。
5、走馬川行奉送封大夫出師西征 (岑參)
， 。
， ， 。
， ， 。
， ， 。
， ， 。
， ， 。
6、左遷至藍關示侄孫湘 (韓愈) 唐
， 。
， 。
， 。
， 。
7、望月有感 (白居易)
， 。
， 。
， 。
， 。
8、雁門太守行 (李賀) 唐
， 。
， 。
九年級下冊古詩文積累
一 課內古詩文
1 ，在河之洲。 ， 。
， 。 ，鐘鼓樂之。
(《詩經·蒹葭》)
2 ， ， ，在水一方。
， ， 。 ，宛在水中坻。
(《詩經·蒹葭》)
二 課后十首
1 《從軍行》，作者 ， 初四杰之一，
以邊塞詩著名。通過景物描寫戰爭的句子：
， 。
直抒保邊衛國壯志豪情的句子：
， 。
2白在《月下獨酌》中運用豐富的想象，展示自己懷才不遇的寂寞
孤傲的詩句：
， 。
3杜甫在《羌村三首》中表現安史之亂給人民帶來深重苦難的詩句：
， 。
請再寫出兩句： ， 。
4甫在《 》中借古諷今，表現對國事關心的憂患意識的詩句是
。
， 。
， 。
5《走馬川行奉送封大夫出師西征》是唐朝邊塞詩人 的代表作，我們還學過他的另一首邊塞詩《 》。
① 本詩寫邊塞環境惡劣的詩句
， 。
。
②寫出邊塞將士不畏嚴寒，嚴陣以待的句子是
， 。
， 。
③與“風馳電掣凍不翻”一樣表現邊塞奇冷的詩句是
， 。
， 。 6被譽為“唐宋八大家”之首的 在《左遷至藍關示侄孫湘》
中：
① 表明自己對國事的忠心的詩句
， 。
②借景抒情，念家人，更系國事的詩句：
， 。 7李賀在《雁門太守行》中：
① ， 。構思新奇，
是千年以來人們一直喜歡的詩句。
② 運用夸張手法，表現戰爭氣氛慘烈的詩句是
， 。
③ 突出將士高昂士氣和愛國理想的詩句是：
， 。
8居易在《望月有感》中借月抒發骨肉相思之情的詩句是
， 。
9觀在《送鮑浩然之浙東》中借描繪山水之貌來暗示離別之情的詩句是：
， 。
? 。
10淳在《別云間》中抒寫亡國之痛和抒發壯志難酬的悲憤情感的語句
分別是 ， ;
， 。
11《從軍行》描寫一位書生投筆從戎，抵御外患，寫感慨的句子：寧為百夫長，勝作一書生。
12《月下獨酌》浪漫詩人邀明月與身影一起飲酒的句子：舉杯邀明月，對影成三人。
13羌村三首反映出當時人民在戰火遍地時農村生產凋弊情況，兵革不息
子弟全被征發而厭亂悲傷的句子：
莫辭酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征.
14 杜甫《登樓》論事有縱觀古今之概，寫國家災難的句
北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵。
15岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》寫一支威武之師忠君報國忘身于外者的句子：馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。
16韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》寫自己忠而獲罪并無辜遭禍的憤慨的句子：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
17白居易《望月有感》抒發骨肉相思之情的句子：吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。
18《雁門太守行》表現戰爭緊急形勢和艱苦生活的句子：黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開，角聲滿天秋色黑，塞上燕脂凝夜紫。
19王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》詩人巧妙地把“惜春”和“惜別”聯系在一起，表現了詩人的美好情懷的句子：若到江南趕上春，千萬和春住。
20夏完淳《別云間》詩人感情迸發，誰說山河廣闊，在敵人的鐵蹄下，豈有我的立足之地，此情此景，令人潸然淚下，慷慨抱痛的句子：無限山河淚，誰言天地寬;寫英雄氣概之壯麗，但思鄉之情不由而生且極為強烈，然而為國赴難，豈容得兒子情長的句子：已知泉路近，欲別故鄉難。
21《關雎》：小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關雎》一詩中的“窈窕淑女，君子好逑” 這兩句就是佐證。
22《蒹葭》中能印證"上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見"的尋找追求的詩句：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
【九年級下冊古詩文積累答案】
1
1炯，唐/雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲/寧為百夫長，勝過一書生。
2月下獨酌》/舉杯邀明月，對影成三人。
3甫/莫辭酒味薄，黍地無人耕/吏呼一何怒，婦啼一何苦。
4極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵/可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁
甫吟》。
5參/輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走/將軍金
甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割/馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。
6愈/欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年/云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。
7云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開/半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不
起/報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
8看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。
8 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。
10 無限山河淚，誰言天地寬/毅魄歸來日，靈旗空際看。
一 課內
關關雎鳩，窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人/溯洄從之，道阻且躋。溯游從之。
教學小結：
教學反思：