多做習題可以使你更好發揮知識的作用，熟能生巧，融會貫通。下面是小編為大家搜集整理的九年級語文《祖國啊，我親愛的祖國》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!
[基礎與積累]
1、如不聯系創作背景，《祖國》這首詩中詩人對“鮮血換來的光榮”“充滿了高傲的虔信的寧靜”，“遠古時代的神圣的語言”的否定是極難理解的。那么請你查找一下萊蒙托夫寫作這首詩的有關背景。
2、你認得下面的例字嗎?請你給例字注音，并指出與所給的例字讀音相同是…( )
例字：邃( )
A、邃 B、隋 C、隨 D、髓
3、對加點字在語境中的意思解釋有誤的是………………………………………( )
A.無論是充滿了高傲的虔信的寧靜(虔信：恭敬而相信)。
B.都不能激起我心中的慰藉的幻夢(慰藉：安慰)。
C.晨曦中我在幼發拉底河沐浴(沐浴：洗澡)。
D.我的靈魂變得像河流一般深邃(深邃：深奧)
[探究與體驗]
1、《祖國》一詩第一部分和二、三部分在內容和表達方式上有何不同?
2、第二節詩和第三節詩作者分別提取了哪些意象，這些意象的情調有怎樣的區別?
3、《祖國》一詩充分顯示了詩人在描摹自然景物上的卓越才能，請你結合對二、三兩節詩的理解，舉例說明。
4、《黑人談河流》這首詩中，休斯把黑人的形象與 的形象聯系起來，而使詩具有了更深遠的意義，更能震動人心;詩中“河流”是一個高度凝練的意象，我們可以把它理解為 ，“我認識河流”的深層含義是 。
5、如何理解詩中的“我”?
6、第三節詩的主體四個句子具有怎樣的邏輯關系?
7、根據下列提示找出相應句子：
(1)表現黑人種族歷史悠久：
(2)寫河流中有黑人的勞績：
(3)寫河流中有黑人的希望：
8、朗讀《黑人談河流》可以體會到詩人哪些的思想情感?
9、說說下面詩句的含義。
(1) 我愛祖國，但用的是奇異的愛情!連我的理智也不能把它制勝。
(2) 我的靈魂變得像河流一般深邃。
[我的回應]
[拓展與欣賞]
(一)
明天，天一亮……
〔法〕雨果
明天，天一亮，原野露曙色，
我就動身。我知道你在跂望。
我行經森林，我行經山澤，
我再不能長此天各一方。
我注視著思念踽踽地走，
什么也不聞，什么也不見，
懷著憂心，倚著背，交叉著手，
白晝，我覺得如同黑夜一般。
我不看直下江流的遠帆，
也不看落日散成的彩霞，
幾時我到了，就在你的墓前，
放下一束青枝和一束花。
注解：詩中“你”指詩人已死去的女兒，詩人正趕往女兒墓地
1.第一節詩中“我知道你在跂望”這一句在寫法上有什么特點?
2.“我注視著思念踽踽地走”，這一句寫得好在哪兒?
3.為什么詩人認為“白晝，我覺得如同黑夜一般?”
4.詩人在這首詩中是如何來表達他對女兒的深切思念的?試找出詩句加以分析。
(二)
西風頌(節錄)
雪萊(英國)
把我當做你的琴，當做那樹叢
縱使我的葉子凋落又何妨?
你怒吼咆哮的雄渾交響樂中，
將有樹林和我深沉的歌唱，
我們將唱出秋聲，婉轉而憂愁。
精靈呀，讓我變成你，猛烈剛強!
把我僵死的思想驅散在宇宙，
像一片片的枯葉，以鼓舞新生;
請聽從我這個詩篇中的符咒，
把我的話傳播給全世界的人，
就像從不滅的爐中吹出火花!
請向未醒的大地，借我的嘴唇，
像號角般吹出一聲聲預言吧!
如果冬天來了，春天還會遠嗎?
5、“東風”、“西風”在文學作品中往往具有象征意義，如朱自清“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”，“東風”就是指“春風”，那么這里的“西風”又象征什么?
6、本詩中西風具有怎樣的性格?請你用詩中的語句來說明。
7、畫線的兩行詩句有什么含義?
8、詩的結束句“如果冬天來了，春天還會遠嗎?”已成耳熟能詳的名句，你是怎樣理解這一名句的?
[綜合與創新]
9、比較賞析《祖國》和《祖國啊，我親愛的祖國》，把得到的啟發寫成300～400字的短論。