人教版九年級語文下冊第1次月考試題
人教版九年級語文下冊第1次月考試題
第一部分 積累與運用(30分)
一、(30分)
1.下列詞語加點字的字形和字音完全正確的一項是 ( ) (2分)
A. 詰(jié)責 不遜(xùn) 追溯( sù ) 褻(xiè)玩 奔喪(bèn sāng)
B. 阻 遏 ( è ) 震聳(sǒng) 頹( tuí)唐 愧怍(zuò) 文縐縐(zhōu)
C. 推崇(chóng) 佇(zhù)立 倔強(juè) 虐殺( nuè) 驪歌(lí)
D. 行輩(háng) 祈禱( qí) 寬恕(shù) 狼藉(jí) 攛掇(cuānduo)
2.下列句子中，劃線的成語使用正確的一項是( ) (2分)
A.小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。
B.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。
C.他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇
D.專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學生克服困難的意志。
3、請按要求修改下面一段話。 (6分)
乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，(ɑ)只能站在車廂內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質弱“競爭”不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌到?車廂內有人想過這個問題沒有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢?面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。
①文中有一個句子用詞重復，應該刪去的是：
②文中加橫線的句子(ɑ)(b)(c)順序不當，應調整為：
。
③文中加橫線的句子有語病，應改為：
4、仿寫句子。(2分)
下面是《做人》這首小詩的前兩節，請順著文意續寫一節。
做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢
做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務必挺拔秀頎
。
5、名著閱讀(5分)
《水滸傳》中的108將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。
①請用一句話寫出《水滸傳》中(除課文外)你熟悉的故事。(2分)
②請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現的特征。(3分)
6、名句填空。(13分)
(1)《春望》中杜甫移情花鳥，表達自己感時傷世的復雜情懷的詩句是
______________________________ ，______________________________。
(2)李白在《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中采用浪漫主義手法展示凌云壯志的句子
______________________________ ，______________________________。
是 (3)《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度描寫，色彩鮮明、紅白映襯的詩句是
______________________________ ，______________________________。
(4)《行路難》中借用典故表達自己渴望被起用愿望的詩句是______________________________ ，______________________________。
(5)《飲酒》中體現作者愛菊的名句是
______________________________ ，______________________________。
(6)《過伶仃洋》中寫國家和個人境遇的詩句是
______________________________ ，______________________________。
(7)做人切勿患得患失，而應樂觀曠達，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣
______________________________ ，______________________________。
(8)論語十則》中孔子論述學與思關系的語句是
______________________________ ，______________________________。
(9)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人想把自己的思念托付明月、帶給遠方寂
寞的朋友的詩句是
______________________________ ，______________________________。
(10)杜甫《望岳》中表達詩人雄心壯志的詩句是
______________________________ ，______________________________。
(11)春天像______________ ，______________，領著我們上前去。
(12)于是賓客無不變色離席，________________ , ______________，幾欲先走。
(13)寫出一個有關“友情”的古詩句
______________________________ ，______________________________。
第二部分 閱讀(40分)
二、閱讀下面詩歌，完成7-8題。(4分)
農家望睛
[唐]雍裕之
嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回?
白發老農如鶴立，麥場高處望云開。
7.第三句運用了什么修辭手法，有什么表達效果?(2分)
8.在《農家望晴》和白居易的《觀刈麥》中，兩位詩人抒發的思想感情有什么相同點?
(2分)
三、比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成21—25題(14分)
〔甲〕《桃花源記》第三段：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世。”上③曰：“甲兵武備，誠不可缺;然煬帝④甲兵豈不足邪!卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” (選自《資治通鑒》)
〔注〕①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂(yì)：安定。
9.用自己的語言回答：
(1)甲文村中人來到桃花源的原因是 (2分)
(2)乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是 (2分)
10.解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)
(1)便要還家 要： (2)率妻子邑人來此絕境 絕境：
(3)誠不可缺 誠： (4)卒亡天下 卒：
11.用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)
(1)乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：
(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
譯文：
12.甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業的愿望。如何實現這一愿望呢?選一個角度具體說說你從古文學習中獲得的啟示。(2分)
〔幫幫你〕可回憶《治水必躬親》、《捕蛇者說》、《岳陽樓記》、《鄒忌諷齊王納諫》、《陳涉世家》等文章內容。
答：
四、閱讀下面文章，完成13-16題。(16分)
花事知多少
①春天了。那個賣花的小伙子來得勤了。黃魚車上的花木比之冬日孤單單的綠，多了些鵝黃、桃紅、煙紫和梨白。老樣子，車停在菜市場外面一隅，一刻工夫，人就三三兩兩地圍了過來。有的對著花，看一會兒，評一會兒，與主人閑聊一會兒，空手走了。也有的端起這盆，放下那盆，左顧右盼好一會兒，最后說好價，掏出錢，抱走了。
②剛開始，我并未發現小伙子的異樣。那天，起了風，菜市場外人很少。他蹲在地上，悶著頭，一手縮在袖子里，一手捏著本書，看得入神。
③難得見他車上有盆挺大的仙人球，裝在一只頗有古氣的青花瓷盆里，我想買。聽到我要買花，他站了起來。搬動花盆時，我才發現，他的一只袖子空蕩蕩的少了一條手臂!瓷盆重，裝滿土足有幾十斤。他用黃魚車，載著仙人球，送上門。到家時，我招招手，請門衛幫忙把花盆搬上樓，誰知他竟揮揮手讓門衛走。見我開了大門，他立馬彎下腰，用一只手將花盆攔腰一鉤，夾在臂彎里，便騰騰騰上樓了。我才到二樓，他已從三樓下來了。我詫異，隨后便夸他好力氣。他笑呵呵丟下一句話：這不算重!
④到了夏天，他穿件汗衫，露出了手臂的傷殘處，像一截短短的木杵伸出袖口。是燒傷?砸傷?電擊傷?還是其他病因?見到他，我有時會想這個問題。但不管何種原因，這總是一個受過苦難的年輕人。現在，他明亮的眼睛里看不到一絲兒陰影。
⑤有一次，我問他，為什么老是拿些不起眼的小花小草來賣，又賺不了幾個錢!他卻告訴我，他主要是種花的，在十號橋租了地，有一大片苗圃呢!培育好的花苗，大多供應批發市場，還有一些賓館等單位，到這兒來賣的自然是剩余的小零碎。他又說，其實啊花是無貴賤的，關鍵是人的看法，你喜歡它，當它寶貝，它自然就珍貴了。再說小苗苗，養著養著，就大了，壯了，好看了。就像把小毛頭一點點養大，雖然費心思，但也有意思，有成就感哪!有些人有錢卻沒空，別人替他們養好了送上門，他們光看不養就少了許多樂趣，你說是不?我說是。感覺他很有文化。
⑥最近一次，我去十號橋畫家村訪友出來走在花間小徑上，正巧遇見小伙子往外送花去。一個小女子追上來，把一條圍巾裹在他脖子上。小女子水靈靈的，身段眉眼兒都周正。見我打量那女子，他介紹說，這是我老婆。我愣了一下，脫口而出：你已經結婚啦?聽了我的話，小女子的臉笑成了一朵花。
⑦小伙子邀我去他苗圃里坐坐，我怕耽擱他時間，謝辭了。但是我知道，這片苗圃，都是一些像他這樣來自天南地北的外鄉人租種經營的。我曾來參觀過，無論是廣東人福建人養育的熱帶植物，還是安徽人江蘇人培植的小灌木小草本，都打理得生機盎然。小伙子的苗圃也一樣吧。所不同的是，他只有一條手臂，但他生活得并不殘缺。
13.文章從第②段起，就在極力刻畫“小伙子的異樣”，請你說說畫線句子的含義及在文中的作用，并寫出與第②段畫線句子相呼應的句子(6分)
14.作者“感覺他很有文化”，請結合第⑤段小伙子的言行，具體分析小伙子身上所體現的“文化”內涵。 (4分)
15.第⑥段中，作者是從哪些方面刻畫小女子的?這樣寫對于表現小伙子有什么作用?(4分)
16.小伙子身上的“文化”內涵，讓人聯想到龍應臺在《文化是什么》一文中的話：文化是什么?它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過?
請你仿照畫線例句的寫法，用兩個生活細節，寫出你所發現感悟到的生活中的文化。(2分)
五、閱讀下面文章，完成17-19題。(6分)
“序”，也作“敘”“序文”“序言”，是一種實用文體，一般指寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，稱“自序”，多是說明寫書宗旨和經過，如《〈父親手記〉新版自序》;也有別人寫的`，多介紹或評論本書內容，還可以散談相關的逸聞軼事等，如《〈魯迅詩稿〉序》。
序言是研究作家作品的重要資料，也是了解作家生平及創作背景、把握創作意圖及作品內容的最佳門徑。養成讀“序”的習慣，既有助于我們從總體上快速把握作品內容、主旨，也便于我們作出讀不讀正文的取舍。
《激流》總序
巴金
幾年前我流著眼淚讀完托爾斯泰的小說《復活》，曾經在扉頁上寫了一句話：“生活本身就是一個悲劇。”
事實并不是這樣。生活并不是悲劇。它是一場“搏斗”。我們生活來做什么?或者說我們為什么要有這生命?羅曼·羅蘭的回答是“為的是來征服它”。我認為他說得不錯。
我有了生命以來，在這個世界上雖然僅僅經歷了二十幾個寒暑，但是這短短的時期也并不是白白度過的。這其間我也曾看見了不少的東西，知道了不少的事情。我的周圍是無邊的黑暗，但是我并不孤獨，并不絕望。我無論在什么地方總看見那一股生活的激流在動蕩，在創造它自己的道路，通過亂山碎石中間。
這激流永遠動蕩著，并不曾有一個時候停止過，而且它也不能夠停止;沒有什么東西可以阻止它。在它的途中，它也曾發射出種種的水花，這里面有愛，有恨，有歡樂，也有痛苦。這一切造成了一股奔騰的激流，具著排山之勢，向著唯一的海流去。這唯一的海是什么，而且什么時候它才可以流到這海里，就沒有人能夠確定地知道了。
我跟所有其余的人一樣，生活在這世界上，是為著來征服生活。我也曾參加在這個“搏斗”里面。我有我的愛，有我的恨，有我的歡樂，也有我的痛苦。但是我并沒有失去我的信仰：對于生活的信仰。我的生活還不會結束，我也不知道在前面還有什么東西等著我。然而我對于將來卻也有一點概念。因為過去并不是一個沉默的啞子，它會告訴我們一些事情。
在這里我所要展開給讀者看的乃是過去十多年生活的一幅圖畫。自然這里只有生活的一小部分，但我們已經可以看見那一股由愛與恨、歡樂與受苦所構成的生活的激流是如何地在動蕩了。我不是一個說教者，我不能夠明確地指出一條路來，但是讀者自己可以在里面去找它。
有人說過，路本沒有，因為走的人多了，便成了一條路。又有人說路是有的，正因為有了路才有許多人走。誰是誰非，我不想判斷。我還年輕，我還要活下去，我還要征服生活。我知道生活的激流是不會停止的，且看它把我載到什么地方去!
(選自《家》)
[思考探究]
17.《家》是巴金先生最成功、影響最大的代表作，曾激蕩過幾代青年讀者的心靈，奠定了他在現代文學史上的重要地位。作品以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內地——四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的過程。用《〈激流〉總序》中的一個句子來說，《家》要展示給讀者的是什么?(2分)
18.作者將《家》《春》《秋》命名為《激流》的用意是什么? (2分)
19.從“生活本身就是一個悲劇”到“它是一場搏斗”，表明作者的人生態度有怎樣的轉變?(2分)
第三部分 寫作(50分)
鮮花怒放，是一種風景;滿面笑容，也是一種風景。海浪滔天，是一種風景;和諧共處，也是一種風景……在你的心目中，哪一種風景是最美麗的呢?請以“那是最美的風景”為題，寫一篇600字左右的作文，內容自定，文體不限(詩歌、戲劇除外。
寫作導航：關注美好的事物與情感，是中考作文命題的一個方向，此題展示的便是這種特色。此題開口較大，所以我們首先得選擇好要寫的具體“風景”，這風景，可以是自然的景觀，也可以是美麗的心靈。然后對之精描細繪，語言的生動優美和情景的自然交融，是寫作這類文題應當著力關注的。
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