導(dǎo)語(yǔ)：下面是人教版九年級(jí)上《短文兩篇》練習(xí)題，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)練習(xí)，幫助自己鞏固課堂知識(shí)，拓展課外知識(shí)，提高語(yǔ)文水平。
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1.給下列加粗字注音。
(1)怡情( ) (2)詰難( )( )
(3)滯礙( ) (4)吹毛求疵( )
2.填空。
(1)培根，________國(guó)哲學(xué)家、________家，著有________、________等。
(2)馬南邨，原名________，當(dāng)代作家。《不求甚解》一文選自雜文集________。
3.閱讀下面一段話，說(shuō)說(shuō)這段文字的觀點(diǎn)是什么?作者采用什么方法闡述這一觀點(diǎn)的?
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué)，皆成性格。”
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能力提高
1.請(qǐng)從課外摘錄兩句有關(guān)讀書(shū)的名句。
(1)___________________ (2)_____________________
2.結(jié)合《短文兩篇》中關(guān)于讀書(shū)方面的一些觀點(diǎn)，聯(lián)系自己近十年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的目的、方法和作用有了哪些新的認(rèn)識(shí)。
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開(kāi)放探究
閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
①有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。”這句格言本身，也是真理。
②人們總是很尊敬發(fā)現(xiàn)真理的人，以為只有天才才能發(fā)現(xiàn)真理。其實(shí)，要發(fā)現(xiàn)真理，說(shuō)難也不難，說(shuō)容易并不容易。真理常常就在你的身邊，能不能發(fā)現(xiàn)它，就看你有沒(méi)有一雙敏銳的眼睛，有沒(méi)有一個(gè)善于思考的腦子，有沒(méi)有敢于堅(jiān)持探求真理的勇氣。
③縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，追根求源〔終于把“?”拉直，變成“!”〕，找到了真理。
④就拿洗澡來(lái)說(shuō)，是一件非常普通的事情。然而，美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦;由于地球不停地自西向東旋轉(zhuǎn)，而美國(guó)處于北半球，便使洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn);北半球的臺(tái)風(fēng)所以是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，其道理與洗澡水的漩渦是一樣的。他還斷言，如果在南半球，洗澡水的漩渦將向順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn);在赤道，則不會(huì)形成漩渦。他的這種見(jiàn)解，引起各國(guó)科學(xué)家的莫大興趣，紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。
⑤無(wú)獨(dú)有偶。在60多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學(xué)家，發(fā)現(xiàn)美國(guó)東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區(qū)都有一種蚯蚓。而美國(guó)西海岸卻沒(méi)有這種蚯蚓。這是為什么?這個(gè)疑問(wèn)，引起當(dāng)時(shí)正在研究大陸和海洋起源問(wèn)題的德國(guó)地質(zhì)學(xué)家魏格納的注意。魏格納認(rèn)為，那小小的蚯蚓，活動(dòng)能力有限，無(wú)法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說(shuō)明歐洲大陸和美洲大陸本來(lái)是連在一起的，后來(lái)裂開(kāi)分成了兩個(gè)洲。他把蚯蚓的地理分布，作這例證之一，寫(xiě)進(jìn)了他的名著《大陸和海洋的起源》一書(shū)。
⑥最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。他看到兒子睡覺(jué)時(shí)，忽然眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到奇怪，連忙叫醒了兒子，兒子說(shuō)他剛才做了個(gè)夢(mèng)。這位醫(yī)生想，眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢?于是他以兒子、妻子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后寫(xiě)出論文，指出當(dāng)人的眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，表示睡者正在做夢(mèng)。如今人們研究夢(mèng)的生理學(xué)，便用眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)、轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間，測(cè)量人做夢(mèng)的次數(shù)、夢(mèng)的長(zhǎng)短。
⑦洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、做夢(mèng)，這些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。
⑧在科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個(gè)?它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見(jiàn)微知著，那么，當(dāng)你解答了一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，必能發(fā)現(xiàn)真理。
1.對(duì)于上面這篇短文的中心論點(diǎn)分析正確的一項(xiàng)是( )
A.人們總是很尊重發(fā)現(xiàn)真理的人，以為只有天才才能發(fā)現(xiàn)真理。
B.要發(fā)現(xiàn)真理，說(shuō)難也不難，說(shuō)容易并不容易。
C.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。
D.科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。
2.下面是對(duì)文章第③至⑦自然段層次結(jié)構(gòu)的圖示，正確的一項(xiàng)是( )
A.③│④⑤⑥│⑦(并列結(jié)構(gòu))
B.③→④⑤⑥→⑦(層進(jìn)結(jié)構(gòu))
C.③④‖⑤⑥│⑦(分—總結(jié)構(gòu))
D.③│④‖⑤‖⑥│⑦(總分總結(jié)構(gòu))
3.本文運(yùn)用的兩種主要論證方法是( )
A.舉例論證 B.道理論證 C.對(duì)比論證 D.比喻論證
4.本文談到的發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個(gè)條件是：
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
5.第③自然段中加“[ ]”的詞句的意思是：
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參考答案
【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】
1.(1)yí (2)jié nàn (3)zhì (4)cī
2.(1)英 作 《隨筆》《新工具》(2)鄧拓《燕山夜話》
3.觀點(diǎn)是：讀書(shū)能夠塑造人的性格。
論證方法：采用歸納法證明觀點(diǎn)——先分別列舉六門(mén)學(xué)科的作用，最后加以歸納。
【能力提高】
1.(1)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。(2)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
2.略
【開(kāi)放探究】
1.C 2.D 3.A、B
4.(1)有一雙敏銳的眼睛。(2)有一個(gè)善于思考的腦子。(3)有敢于堅(jiān)持探求真理的勇氣。
5.解決了疑難，找到了答案。