《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》導學案兩課時
學習目標
知識目標：
1、了解作者及寫作背景
2、識記理解并積累文中的生字、生詞。
能力目標:
1、理清本文的結構，理解文中重點語句。
2、欣賞語言，體會充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風格。
情感目標：
明了伏爾泰對人類的.貢獻，激發學生樹立遠大的理想。
學習重點：語言的欣賞。
學習難點：學生對時代和思想背景陌生。
學習方法：自學法、討論法。
學習時間：2課時
學習過程： 第一課時
一、課前檢查。小組檢查導學內容。
1、 走近作者及伏爾泰(查閱資料，把你知道的有關作者及伏爾泰的知識寫在下面)。
2、找出文中生字詞，通過查字典詞典，能說出生字的音形及詞語的意思。
3、找出文中的經典語句，結合文下注釋，弄懂它們的意思。
4、本文可分幾部分?
5、伏爾泰為人類做出了那些貢獻?
二、預習檢測：
三、提供資料，激趣導入新課。以作者資料、寫作背景資料導入。
四、自學生疑。
1、速讀課文，找出自己認為的生字難詞、難理解的句子。
2、列出課文結構提綱。
3、提出學習中的疑問。
五、學習釋疑。(小組合作學習，交流釋疑，教師從不同小組中找出三名學生分別板書結構、生字詞、疑難問題。)師生共同討論明確：
第一部分(第 段)： 第二部分(第 段)： 第三部分(第 段)：
六、布置作業：1、熟讀課文，提出疑問，查找資料，聯系實際，自己深入學習課文，領會要旨及寫作方法。2、找出精彩語段反復閱讀，體會它的精彩之處。3、做《學檢》中的基礎知識部分。
第二課時
一、設疑激趣，導入新課。由學生學習中的疑問導入課文。
二、自主學習
1、從雨果的演講中，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻?
2、雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始?
三、合作釋疑(出示問題，小組合作探究)
1、作者認為“伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀”的原因是什么?
2、“對于我們每個人來說，進步的兩個方面很清楚地顯示出來。“其中”兩個方面“是指什么?
四、品味語言：
1、學生自由發言，其他學生品評交流。
2、教師舉例。
3、總結語言特點：雨果在這篇演講中很好展現了浪漫主義的語言風格。體現了對比鮮明、文采飛揚、比喻生動、渲染夸張等特點。
五、拓展提高：
1、讀了本文后，你認為應向伏爾泰學習什么?
2、拓展閱讀
六、當堂訓練：
七、布置作業：1、做《學檢》中的練習。2、做《配套》中的練習。
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