(2)在羅布泊古湖盆的東、西、北部，有3000平方公里的“雅丹地貌”。那是一些形狀奇異、大小不等、排列有序的土丘。土丘鱗次櫛比，有的拔地而起，A;有的匍匐在地，B;有的怪異，像神、像魔鬼;有的肅穆莊重，像城堡、像帳幔、像房屋。每當(dāng)云影掠過，或細風(fēng)撩起輕沙，土丘似乎緩緩漂移，像航船啟程，如鯨魚遨游……真是千姿百態(tài)。這種繁星搬的土丘構(gòu)成的地貌，地理學(xué)家們稱之為“雅丹”�！把诺ぁ笔蔷S吾爾語，其含義至今不明，是已被地理學(xué)家們借來稱謂這種地貌的專有名詞了。
(3)雅丹地貌中最為壯觀的是“龍城”。在羅布泊古海的東北部有一片風(fēng)蝕最烈的地區(qū)，土丘高峻似城郭宮闕，其形似龍伏臥。
(4)羅布泊匯積著來自塔里木河、孔雀河、車爾臣河、疏勒河等水流帶下來的鹽分。湖水干涸之后，積鹽裸露地面，又經(jīng)日曬、風(fēng)吹，龜裂成形態(tài)和色澤各異的鹽殼，從羅布泊到玉門關(guān)，200公里長的疏勒河故道，布滿鹽殼。有的和著白堊礦物，呈白色;有的混著細沙，呈黃色;有的雜著枯草枯葉，現(xiàn)出黑色;有的是純鹽的結(jié)晶體，映著青天，碧藍透亮;有的如雪花一樣，浮于地表，色彩繽紛;有的高達八九十公分，長達二三米，翹起后成拱形如橋，自然界真是千奇百怪。
(5)沙漠也會唱歌。夜宿沙子頭，總會聽到沙子響動的聲音。心境好的聽著像漁歌抒情，心境不好的聽來如怨似泣。原來，沙丘上沙粒滑動的時候，它們中間的孔隙時大時小，空氣中沙粒的流動中產(chǎn)生振動發(fā)出聲音。有人說敦煌有“鳴沙山”，那么，羅布泊則是“鳴沙海”了。
12.第(1)段中畫線部分①—⑥句的語序明顯不當(dāng)，請選出排列恰當(dāng)?shù)囊豁棥?2分)( )
A. ④ ② ① ③ ⑥ ⑤ B. ① ③ ② ④ ⑥ ⑤
C. ④ ① ⑥ ③ ② ⑤ D. ② ④ ⑥ ① ③ ⑤
13.下列從第(2)段A、B兩處抽出的①②兩項內(nèi)容，①應(yīng)填 處，
②應(yīng)填 處。(2分)
�、偃缰�、如樹、如竹、如傘 ②似獅、似虎、似龍、似牛
14.選出對(2)(3)兩段內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項 (2分) ( )
A、介紹羅布泊古湖盆東、西、北部的雅丹地貌的特征
B、說明雅丹地貌的形成原因
C、以羅布泊地區(qū)雅丹的地貌為例，說明“雅丹”一詞的地理學(xué)含義
D、展示羅布泊地區(qū)雅丹地貌的奇異景象
15.用第(4)段中的詞語填空。(3分)
第(4)段說明的對象是 ，作者是抓住 和 這兩方面的特征作具體描述的。
16.就下列說明方法，從原文的第(1)段中各摘錄一例，寫在橫線上。(2分)
列數(shù)字：
作比較：
17.根據(jù)第(5)段說明的內(nèi)容，分小點寫出產(chǎn)生“鳴沙”現(xiàn)象的必備條件。(3分)
(三)讀下面兩段文言文，完成23-26 題。(10分)
[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命�！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。 (節(jié)選自《陳涉世家》)
[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起�！谑橇簽闀�，籍為裨將，徇下縣。(節(jié)選自《史記·項羽本紀》)
[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。
18. 試解釋下列加點詞字的意思。(2分)
�、賲菑V素愛人 素： ②比至陳 比：
�、凼构春愠䦟� 將： ④是時恒楚亡 亡：
19. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
�、購V故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
譯：
�、谖崧勏燃粗迫耍髣t為人所制。
譯：
20. 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。(2分)
答：
21. 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人?(2分)
答：
三、表達·交流(40分)
22. “花不同果不同”，這句簡單的話可以這樣理解：
每一種花都有自己的動人之處：牡丹有牡丹的雍容，玫瑰有玫瑰的艷麗，二月蘭有二月蘭的韻致，蒲公英也有蒲公英清新活潑之處。于花如此，于人也一樣，每個人有每個人的魅力和風(fēng)采，誰也搶不著誰的。如果你懂得了這些，就會善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，同時，也會善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，哪怕花香很淡，也要有繼續(xù)開放和贊揚的價值;哪怕果實澀小，也有繼續(xù)收獲和珍存的理由。也就是說，既要懂得欣賞自己，也懂得欣賞別人。在生活中，欣賞自己與欣賞別人，角度不同，卻同樣重要。相信你也會有同感。
請仔細閱讀材料，結(jié)合你的生活，自選角度，自擬題目，寫一篇作文�？梢詫懗瞿愕慕�(jīng)歷感受，也可以寫出你的看法根據(jù)。
要求：1.文體不限。 2.不少于600字。 3.書寫工整。
參考答案
一、1.D 2.A 3.B
4.(1)北斗闌干南斗斜;(2)零落成泥碾作塵;(3)日高人渴漫思茶;(4)會挽雕弓如滿月(5)疑怪昨宵春夢好;(6)念此私自愧
5.(1)傳承、點燃。
(2)càn、瑰
6.綜合性學(xué)習(xí)
(1).(例子與特點一致2分，作分析2分。共4分)
(2).示例：B 認為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“沒時間”的同學(xué)有105人，占被調(diào)查人數(shù)的49% 一是學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，二是部分同學(xué)的課余時間被用來看電視或上網(wǎng)等，擠占了閱讀名著的時間
C 認為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“不喜歡”的同學(xué)有38人占被調(diào)查人數(shù)的18% 這部分同學(xué)大都沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，未能從讀書中獲取教益和樂趣。個別同學(xué)有欣賞趣味低俗化的傾向(說明圖表1分，作分析2分。共3分)
(3).(語言得體1分，有理有據(jù)2分。共3分)
二、
(一)7.發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。
8.舉例。 約翰將葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，發(fā)明了印刷機和排版術(shù)。 羅蘭通過看電視把電視接收器作為試驗對象發(fā)明了游戲機。
9.必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。
10這里是從廣泛的意義上使用這個概念的。
11.硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力。
(二)12.C 13(1)A (2)B 14.D15鹽 形態(tài) 色澤 16.略
17.(1)沙丘上沙�；瑒印�(2)沙粒與沙粒之間的孔隙不斷變化，時大時小。(3)空氣中沙粒的流動中產(chǎn)生振動就發(fā)出聲音。
(三)18.①素：向來 ②比：等到 ③將：統(tǒng)帥，率領(lǐng) ④亡：逃亡
19. ①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，(借此)來激怒士卒。 ②我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。( 不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可)
20. 甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。
21. 陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的確人。項梁是一個沉著老練(或老謀深算、陰險狡詐等)做事迅速果斷，善于隨機應(yīng)變的人。 (意思對即給分)
22.作文 略
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