一、積累與運用(40分)
1.下列四組詞語中加點字讀音完全正確的一組是( ) (3分)
A. 主簿(bò) 好為(hǎo) 相公(xiāng)
B. 長親(zhǎng) 塞下(sāi) 斟酌(zhuó)
C. 星宿(xiù) 腆著(tián ) 解元(jia )
D. 名諱(huì) 拙病(zhuō ) 失散(sàn)
2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是 ( ) (3分)
A. 面面相覷 諾諾連聲 萬貫家私 恃才放曠
B. 猶豫不訣 不置褒貶 悔人不倦 對答如流
C. 地靈人杰 起承轉(zhuǎn)合 前居后恭 三顧茅廬
D. 妄自菲博 陟罰臧否 猥自枉屈 夙夜憂嘆
3. 下列句子中，加點的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
A.教育部規(guī)定各公辦普通高等學(xué)校都必須建立“綠色通道”制度。
B.圖畫中有人劃獨木舟獵河馬，說明當(dāng)時的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。
C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。
D.2500年的歷史，數(shù)度繁華、綿延不絕的文脈濃縮成揚州獨特的通史性的文化景觀。
4. 下列各句中，沒有語病的一項是( ) (3分)
A.劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，桃園結(jié)義、六出祁山、火燒赤壁等故事都能說得一清二楚。
B.“五一”長假期間，滔滔不絕的游客使梵凈山風(fēng)景區(qū)熱鬧非凡。
C.“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”，是社會主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)。
D.奧運吉祥物福娃，以它憨態(tài)可掬的形象，向人們傳遞著友誼、和平，積極進(jìn)取，傳遞著人與自然和諧相處的美好愿望。
5、提取下面句子的主要信息，正確的一項是( ) (3分)
年老的母親欣慰地看到使人陶醉的絢麗燦爛的秋色和令人興奮的欣欣向榮的景象讓很久沒有回家的兒子忍不住哼起了那久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。
A、燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。
B、母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。
C、秋色和景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。
D、母親看到兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。
6. 下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) (3分)
①真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的
②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄
③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息.而且連本錢都會喪失殆盡
④而是要通過彼此的積累加重其分量
⑤這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)
A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③
7仿照下面劃線的句子再續(xù)寫一個句子。(5分)
青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登一座巍峨的高山; ， 。
8.下列名著與人物事件相搭配錯誤的一項是( )(3分)
A.《水滸傳》-----魯智深-----倒拔垂楊柳
B.《三國演義》-----諸葛亮-----煮酒論英雄
C.《紅樓夢》------劉姥姥----進(jìn)大觀園
D.《 史記 》 ------陳勝 ------魚腹藏書
9.語文實踐活動(7分)
頌讀古詩詞是一種很有意義的提高文學(xué)素養(yǎng)、陶冶情操的活動。回顧你班舉行的一次賽詩會，回答下列問題。
①、這次賽詩會的主題是什么?(2分)
答：_____________________________________________ 。
②、如果比賽要求雙方列舉“古代詠雪詩”，請你列舉兩句。(2分)
答：_____________________________________________。
③、參加這次活動后你有了哪些收獲? (3分)
答：_____________________________________________
10.古詩詞默寫(7分)
①濁酒一杯家萬里，
②了卻君王天下事
③ ，千里共嬋娟。
④受任于敗軍之際， 。
⑤ ，斜暉脈脈水悠悠。
⑥沉舟側(cè)畔千帆過，
⑦ ，誰人不起故園情。
二、閱讀鑒賞(50分)
[!--empirenews.page--]一)閱讀《陳涉世家》選文，回答11——14題(17分)
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
11.解釋下列句中加點詞語的意思。(2分)
或以為死，或以為亡。( ) 又間令吳廣之次所旁叢祠中。( )
12. 翻譯下列句子(3分)
扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
13.請用原文語句回答。(4分)
陳勝、吳廣起義的根本原因是 直接原因是
14.選段劃線處細(xì)致描寫戍卒的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明了什么?(4分)
15.陳勝從一個傭耕者成為封建社會第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)人，有什么才能?請從選段內(nèi)容作出回答。(4分)
二)閱讀李清照的《武陵春》回答16——19題(11分)
武陵春
李清照
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
16. 這首詞所寫的時令是“晚春”，從詞中哪一句看出的：__________________________ (用詞中原語句填寫〉 (2分)
17.上闋四句中有兩句通過人物外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請將它們找出來。 (3分) _____________________________________________________________________
18.請結(jié)合寫作背景，說說詞人憂愁的原因有哪些?(3分)
19.請自選角度賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。(3分)
三)閱讀《范進(jìn)中舉》選文，回答20——26題(22分)
范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來，見中間報帖已經(jīng)升掛起來，上寫道：“捷報貴府老爺范諱進(jìn)高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報連登黃甲。” ①范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”②說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。③老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。④他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”⑤笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。⑥走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。⑦眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太罵道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病?卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”
20.選文第二段所標(biāo)示的七句話可分為四個層次，請用“|”在文中畫出這四個層次并概括層意。(4分)
答： __________________________________________________________
21.第⑤句中，最能表現(xiàn)范進(jìn)瘋勁十足的詞語是_________________。(2分)
22.作者寫范進(jìn)由喜而瘋的過程，運用了_________、_________、_________等描寫方法，其目的是________________________________________________________。(4分)
23.對文中加點詞“好了”理解不正確的一項是( )(3分)
A.行了，我不用再苦讀苦熬了。
B.行了，我可以在眾人面前抬起頭了。
C.我成功了，我終于可以過上榮華富貴的日子了。
D.我可以當(dāng)官了，我一定會為老百姓們多做點好事。
24.下面的描寫不屬于側(cè)面烘托“范進(jìn)”這個人物形象的是( )(3分)
A.老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來
B.把報錄人和鄰居都嚇了一跳
C.眾人拉他不住
D.說著，往后一跤跌倒，不省人事
25.這段文字中，還對鄰居作了描寫，這些描寫表現(xiàn)鄰居們什么心態(tài)?簡要回答。(3分)
答：______________________________________________________________26.從這段文字，我們可以看出，作者對范進(jìn)的態(tài)度是____________________
___________________ (3分)
三、作文(60分)
題目：初三生活是首歌
要求： 文體不限(詩歌除外)。不少于600字。
[!--empirenews.page--]參考答案
一積累與運用
1、D 2、A 3、B 4、D 5、D 6、B 7、憑著旺盛的精力，你可以開墾一片肥沃的土地;憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷 8、B
9. ①誦讀經(jīng)典 傳承文明 ②例：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 ③言之成理即可
10. ①燕然未勒歸無計 ②贏得生前身后名 ③但愿人長久 ④奉命于危難之間 ⑤過盡千帆皆不是 ⑥病樹前頭萬木春 ⑦此夜曲中聞?wù)哿?/p>
二、閱讀鑒賞
11.逃跑 去、往
12. 扶蘇因為多次勸誡的緣故，皇上派他在外帶面兵
13. 直接原因：(會天大雨，道不通度，已失期)失期，法皆斬。 根本原因： 天下苦秦久矣
14. ①人們對陳勝的敬畏 ②陳勝善于斗爭和他的組織領(lǐng)導(dǎo)才能 ③起義前人們躁動、緊張而興奮的心理
15. ①對當(dāng)前形勢具有敏銳的洞察力 ②做事周密細(xì)致 ③具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)才能
16. 花已盡
17. 日晚倦梳頭 欲語淚先流
18. 詩人經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。
19. 例：愁”和“恨‘本是無形無影的東西，作者卻借用巧妙的比喻，化虛為實，把看不見摸不著的情感寫得生動真切，讓讀者如見其人，如聞其聲。
20.①②|③④⑤|⑥|⑦ 層意要點：昏厥、瘋跑、跌進(jìn)池塘、跑到集上。
21.飛跑
22.動作、語言、肖像(神態(tài)) 為了說明科舉制度對讀書人命運的捉弄和情感的折磨，已把他們毒害到了不可救藥的地步，從而揭露了封建科舉制度的罪惡(意思對即可)。
23.D
24.D
25.巴結(jié)新權(quán)貴，對有權(quán)有勢者敬畏的心態(tài)。
26.批判、否定，辛辣嘲諷。