《唐雎不辱使命》課后習(xí)題精選

發(fā)布時間:2017-12-06  編輯:林儀 手機(jī)版

  《唐雎不辱使命》[課后習(xí)題]

  一、熟讀課文,回答下列問題

  1、你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心?

  秦王要求“易地”肯定是包藏禍心的他已滅亡了韓國、魏國,對小小的安陵,企圖不費(fèi)一槍一彈,詐而騙之這是一個明顯的騙局,所以安陵君和唐雎等堅(jiān)決不答應(yīng)

  2、秦王是怎樣恐嚇唐雎的?唐雎是如何回應(yīng)秦王的?

  秦王的威脅受挫后,惱羞成怒,即以“天子之怒”相威脅,企圖使唐雎屈服與他的暴力之下可是唐雎毫不畏縮,針鋒相對的進(jìn)行反擊,指出“布衣之士”發(fā)怒將“伏尸二人,流血五步”、“天下縞素”他說到做到,“挺劍而起”,馬上要跟秦王憑命,表現(xiàn)了唐雎的義無返顧的斗爭精神秦王在唐雎的義勇行為脅迫下,只得趕緊“色饒”,面對著唐雎“長跪而謝”

  二、下列各組劃線的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么詞,表示什么語氣?

  1、安陵君不聽寡人,何也

  此庸夫之怒也,非士之怒也

  前一個“也”表示疑問語氣,相當(dāng)于“呢”,表示反問;

  后一個表示判斷語氣,可以不譯

  2、雖千里不敢易也,豈直五百里哉

  技亦靈怪矣哉

  前一個表示疑問語氣,相當(dāng)于“呢”,表示反問;

  后一個表示感嘆,相當(dāng)于“呀”

  3、大王嘗聞布衣之怒乎

  士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎

  前一個表示疑問,相當(dāng)于“嗎”;

  后一個表示陳述,相當(dāng)于“啊”

  4、與臣而將四矣

  泯然眾人矣

  前一個表示陳述,相當(dāng)于“了”;

  后一個表示陳述,相當(dāng)于“了”

  三、翻譯下面的句子,注意加粗的詞古今意義的不同

  1、寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!

  我想要用方圓五百里的土地交換安陵,安陵君可要答應(yīng)我呀!

  “易”,古義:交換,動詞;今義:與“難”相對,形容詞

  2、雖然,受地于先生,愿終守之,弗敢易!

  即使如此,但是我是從先王那里接受了封地,愿意始終守護(hù)它,不敢(隨便)交換

  “雖然”,古義:即使如此;今義:連詞,表轉(zhuǎn)折

  3、夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也

  那韓國、魏國滅亡了,而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來,只是因?yàn)橛邢壬? 徒:只

  “徒”,古義:只,副詞;今義:跟師傅學(xué)藝的人,名詞

  四、戰(zhàn)國時期,“士”是一個非常特殊的社會階層請你請教老師,查找有關(guān)資料說說戰(zhàn)國時期的“士”是指哪一類人,舉出幾個歷史上有名的“士”,在班上講講他們的故事

  《唐雎不辱使命》[練習(xí)]

  1. 請分別概括選第一段至第四段的段意

  第一段:寫唐雎出使秦國的背景

  第二段:寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局,表現(xiàn)出維護(hù)國土的嚴(yán)正立場

  第三段:寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”

  第四段:寫唐雎在這場斗爭中得到了勝利

  2. 用文中語句回答問題:

  (1)表現(xiàn)秦王玩弄伎倆,裝出一副施恩加惠面孔的句子:

  今吾以十倍之地,請廣于君或寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!

  (2)表現(xiàn)秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是:

  今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?

  (3)唐雎維護(hù)領(lǐng)土立場堅(jiān)定,其“不易地”的理由是:

  受地于先王,愿終守之,弗敢易!或安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?

  3.你認(rèn)為秦王要求易地有怎樣的用心?

  秦王企圖用欺騙的手段吞并安陵國

  4、安陵君派唐雎出使秦國的目的是什么?

  希望通過外交途徑緩和并解決矛盾

  5、秦王對唐雎說“滅韓亡魏”這一事實(shí)的真正意圖是什么?

  炫耀軍事力量,迫使唐雎讓步,以達(dá)到霸占安陵國的目的

  6、用自己的話簡要回答,唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的?

  唐雎針鋒相對,寸步不讓,用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”列舉三個布衣的例子并表示要仿效他們跟秦王同歸于盡,最后付諸行動,挺劍而起

  7、結(jié)合全文,說說唐雎同秦王經(jīng)過了哪兩個回合的針鋒相對的斗爭?

  第一回合唐雎堅(jiān)決地抵制了秦王的騙局維護(hù)國土的嚴(yán)正立場,第二回合唐雎以“士之怒”反擊“天子之怒”

  8、唐雎列舉專諸、聶政、韓傀的事例有何目的?

  一方面解釋“士之怒”,一方面告誡秦王,自己也將效仿這幾個人刺殺秦王

  9、唐雎連用三個事例是為了得出一個什么樣的結(jié)論?暗示了什么?

  三個舉例都是“布衣之怒”,他們的行動都是順應(yīng)天意,暗示自己也將順應(yīng)天意,效仿專諸等人,刺殺秦王

  10、唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?

  唐雎迫使秦王屈服;不辱使命,保全了安陵國

  11、秦王最后是長跪而謝之,說明了什么?這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的?

  秦王害怕了,屈服了,表現(xiàn)出秦王外強(qiáng)中干,進(jìn)而從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎不畏強(qiáng)暴,敢于斗爭的精神

  12、選文最后一段寫“秦王色撓,長跪而謝之”的原因是什么?

  原因是秦王怕出現(xiàn)“流血三步,天下縞素”的場面

  13、為什么說唐雎沒有辜負(fù)使命?

  經(jīng)過唐雎與秦王的斗爭,秦王放棄了對安陵國的貪圖,使安陵國能以五十里之地生存下去

  14、本文篇幅不常,卻形象地塑造了唐雎和秦王的形象,分別概括兩個人的形象

  秦王:驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾、外強(qiáng)中干

  唐雎:從容鎮(zhèn)定、不畏強(qiáng)暴、有膽有識、有凜然正氣、熱愛祖國、不怕犧牲


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