一、導(dǎo)入新課
大家學(xué)過中國古代歷史,能說出我國歷史上第一次農(nóng)民起義爆發(fā)于哪個朝代,起義的領(lǐng)袖是誰嗎?
學(xué)生發(fā)言,教師板書課題及作者。
二、布置預(yù)習(xí) 任務(wù)：
1 《史記》是一部什么書?
《史記》是漢代司馬遷編寫的一部史書,它是我國第一部紀(jì)傳體通史。記載了自黃帝至漢武3000多年的歷史。全書包括十二“本紀(jì)”,十“表”,八“書”,三十“世家”,七十“列傳”。《史記》不僅史料翔實(shí),而且文筆流暢,具有很高的文學(xué)價值,因而魯迅先生稱它是“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。
2 陳勝、吳廣起義發(fā)生在什么樣的歷史背景下?
秦始皇統(tǒng)一中國后,為了強(qiáng)化專制主義的中央集權(quán)統(tǒng)治,推行強(qiáng)硬政策,對農(nóng)民實(shí)行殘酷剝削,大大加重了稅賦和勞役的征發(fā),這些急政暴行,導(dǎo)致了階級矛盾的日益激化,農(nóng)民起義一觸即發(fā)。公元前209年(秦二世元年),陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)(今安微宿縣境)率戍卒900人揭竿而起,建立了我國歷史上第一個農(nóng)民政權(quán)--張楚。陳勝領(lǐng)導(dǎo)的這場農(nóng)民起義雖只有半年,但嚴(yán)重地動搖了秦王朝的封建統(tǒng)治。
3 給下列黑體的字注音,并說出其含義。
陽夏(jiǎ) 嗟乎(jiē) 適(zhé)戍 當(dāng)行(háng)
陳勝王(wàng) 罾(zēng) 篝火(gōu) 忿恚(huì)
笞(chī) 徇(xùn) (zhì) 酂(zàn) 柘(zhè)
譙(qiáo) 碭(dàng) 社稷(jì)
三、教師朗讀課文后指導(dǎo)學(xué)生理清敘事線索
提問:圍繞著農(nóng)民起義這一中心事件,本文是按什么順序記敘的?
明確:按照事件發(fā)展的先后順序敘述。第1段介紹農(nóng)民起義的領(lǐng)袖;第2段記敘起義的原因和謀劃情況,第3段寫起義的經(jīng)過和取得的勝利。
四、研讀第1段
1 閱讀理解課文,掌握重點(diǎn)字詞:
(1)“之”的三種不同用法;
(2)“也”“哉”所表達(dá)的語氣;(3)“嘗”“毋”“茍”等詞的含義。
2 學(xué)生口譯并講評翻譯情況。
3 質(zhì)疑和討論。
提問:本段是從哪幾個方面來寫陳勝的?
討論明確;這一段從籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。(1)“與人傭耕”,表明陳勝是個被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民;(2)“悵恨久之”,說明他對所處的貧困地位的不滿;(3)“茍富貴,毋相忘”,表達(dá)出他有福同享的思想意識;(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”,用形象的比喻說明了他的遠(yuǎn)大志向。
五、研讀第2段
1 閱讀理解課文,講清重點(diǎn)字詞句(結(jié)合文中注釋與語境進(jìn)行):
皆次當(dāng)行 會天大雨 等死 以數(shù)諫故 誠以吾眾 宜多應(yīng)者 威眾 間令(與“又何間焉?”比較) 往往語
2 學(xué)生口譯并講評翻譯情況。
3 質(zhì)疑和討論。
提問:農(nóng)民起義的原因是什么?在段中畫出有關(guān)句子。
討論明確:農(nóng)民起義的直接原因是苛重的勞役和殘酷的刑法。“發(fā)閭左適戍漁陽900人,一次征發(fā)就達(dá)900人,可見當(dāng)時徭役之重;“失期,法皆斬”,說明秦朝法律的苛酷,從而表明起義是統(tǒng)治者逼迫出來的。
提問:陳勝、吳廣是怎樣謀劃起義的?怎樣看待他們所采用的迷信手法?
討論明確:首先,陳勝、吳廣正確地分析了當(dāng)時的形勢,“天下苦秦久矣“,道出了秦王朝的殘酷統(tǒng)治及廣大平民百姓的怨恨之情;同時,陳勝還分析了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾,提出借扶蘇、項燕之名“為天下唱”的主張;最后,他們?yōu)槠鹆x制造輿論。采用“丹書魚腹”、“篝火狐鳴”等迷信的方式,這是根據(jù)當(dāng)時的的具體情況而采取的斗爭策略,說明陳勝、吳廣的足智多謀。提問:這一段主要采用了什么描寫?(語言、動作、外貌)
明確:以記敘人物的對話為主,通過對話描寫,刻畫了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才能。
六、研讀第3段
1 閱讀理解課文,講清重點(diǎn)字詞句(結(jié)合文中注釋和語境進(jìn)行)
多為用者 忿恚尉 借第令毋斬 王侯將相寧有種乎 比至陳 豪杰 被堅執(zhí)銳 刑其長吏
2 學(xué)生口譯并講評翻譯情況。
3 質(zhì)疑和討論。
提問:這一段寫了哪些內(nèi)容?
討論明確:寫了三方面內(nèi)容。(1)并殺兩尉;(2)為壇而盟;(3)勝利進(jìn)軍。總之,寫了起義的經(jīng)過和勝利情況。
提問:“且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”這句話的思想含義是什么?
討論明確:這句話表達(dá)了陳勝等人敢做敢為,要做天下主人的英雄氣概,對封建等級制度進(jìn)行否定。這種思想在當(dāng)時是難能可貴的。
提問:哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況?結(jié)尾一句有什么作用?
討論明確:“攻”“下”“收”“皆下”等動詞,表明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響、號召力之大;農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地,猛烈地動搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時也告訴人們,這場農(nóng)民運(yùn)動的爆發(fā)是歷史的必然。
七、拓展思維
提問:陳勝是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖,作者對這一歷史人物持什么態(tài)度?試說明理由。討論明確:作者對陳勝是肯定和贊揚(yáng)的。“世家”是《史記》中為那些對全國政局有影響的王侯將相所作的傳記,司馬遷將陳勝與一般的王侯齊觀,可見對他首先發(fā)難的功績是予以充分肯定的。