觀眾們議論起來。
蘇比拉喜歡觀眾的反應(yīng)，總是愿意展示一下它的本領(lǐng)。它繞著圍欄飛舞起來。參觀的人群驚嘆道：“啊，它真是太美了!”
“它只有三條腿!”有人驚訝地叫道。
“真的?”前排的一個姑娘叫喊說。其余的年輕人屏息睜大眼睛看著，被眼前的景象驚呆了。
沒有人比科里更震驚。他迷惑不解地看著那動物令人難以置信地全速奔跑，他提了一個所有人都在想的問題：“用三條腿它怎么能跑那么快?”獵豹輕松自然的動作使科里驚異不已，他低聲說道：“難以置信，真是難以置信。”他凝視著那少了一條腿的漂亮動物，臉上露出笑容，眼中閃爍著希望之光。
蒂皮站在人群后面解釋說：“你們大家全注意到了，蘇比拉是頭獨特的豹。沒有人告訴過它不應(yīng)該或者是不能像四條腿的獵豹跑得一樣快，它也不認為自己做不到，所以它才跑得這樣快。”
那男孩沉默不語，饒有興趣地聽蒂皮繼續(xù)往下說：“我們是從俄勒岡州一家動物園里得到蘇比拉的。它還在娘胎的時候，臍帶纏在腿上，腿肌肉萎縮，出生沒多久就失去了那條腿。只剩下三條腿，前途看來沒有希望。動物園當時正考慮讓它安樂死。”
她接著說：“我們聽到蘇比拉的事，收養(yǎng)了它。”
“它來后不久就表現(xiàn)出它的價值--具有愛和意志頑強的特殊天賦。過去的幾年里，蘇比拉的天賦感動了來自世界各地的參觀者，它無需言語，卻成了我們最有說服力的發(fā)言人。”
科里不再說風涼話了，溫和地問道：“我們可以摸摸它嗎?”
參觀旅行結(jié)束時，領(lǐng)隊要找一名志愿者把滾輪式大活動門打開并頂住，讓面包車開出保護區(qū)牧場。出乎大家的意料，科里舉起了手。
18.閱讀全文，分析文中劃線的“唯獨后排一個十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟囔著”一句中“男孩”為什么“不耐煩”“不滿意”?(3分)
19.科里的心理和行為在看了蘇比拉的表演和聽了蘇比拉的經(jīng)歷后發(fā)生了很大的變化，請結(jié)合全文內(nèi)容概括科里心理和行為變化過程的幾個階段。(3分)
20.讀讀文中畫線句子，你覺得科里聽了這些話后可能悟到了怎樣的道理?(3分)
21.本文題目是“蘇比拉的禮物’，但正文中沒有出現(xiàn)“禮物”一詞。你認為蘇比拉的“禮物”是什么?(3分)
22.下面對文章的理解、分析和推斷不正確的兩項是( ) (4分)
A.科里是一個很有運動天賦和運動才能的年輕人，如果沒有那次不幸的車禍，他做一名職業(yè)棒球隊球員的夢想是完全有可能實現(xiàn)的。
B.科里說“別纏著我”，拒絕別人的幫助并不是因為他不需要別人的幫助，其實在這時他最需要別人的理解、啟發(fā)、鼓勵和支持。
C.科里聽到導(dǎo)游說“獵豹從不吃腐肉，而是吃鮮肉”時大聲問“腐肉是什么意思”，表明科里開始積極提問，對生活已經(jīng)有了希望。
D.科里聽到蘇比拉“只有三條腿”時的震驚和“難以置信，真是難以置信”的低語說明他不相信眼前的事實。認為這都是假的。
E.科里在參觀旅行結(jié)束時，主動舉手做打開并頂住活動門的志愿者的行為說明他已經(jīng)恢復(fù)了對生活的信心，接受了蘇比拉贈送的禮物。
23.文中有這樣一句話：“蘇比拉的天賦感動了來自世界各地的參觀者，它無需言語，卻成了我們最有說服力的發(fā)言人。”這是獵豹蘇比拉給人類的感動。其實，大自然給人類的感受很豐富，她賜與人類的精神啟示還很多。請你仿照上面這句話與下面的例句寫兩句話，表達出大自然給人的感受、領(lǐng)悟或啟示。(注意用上加點的詞語)(3分)
例句：皎潔的明月慰藉了一個又一個望月之人的孤寂，它無需言語，卻成了詩仙李白最忠誠的心靈伴侶。
三、作文(50分)
24、閱讀下面材料，請以“我多么想 ”為題，寫出發(fā)自內(nèi)心的一個愿望。
每個人都有自己的愿望和心聲：有的想與某位師長親友說一說久藏的心里話;有的想減輕過重的負擔，多一些自由發(fā)展的空間;有的想消除與某位同學(xué)的誤解，以重續(xù)友情;有的想向辛勞一生的父母奉獻一份孝心;有的想把家鄉(xiāng)變得更加美麗富饒;有的想施展才華，造福人類，實現(xiàn)理想……
要求：①將題目補充完整 ②不少于600字