提高卷
一、基礎知識及應用(26分)
1、選出下列各組詞語中注音有誤的一項，并加以改正。(4分)
⑴A、陛下bì B、欽差qīn C、爵士jué D、澄澈dèng( )( )
⑵A、妥當tuǒ B、頭銜xián C、稱職chèng D、更衣gēng( )( )
⑶A、嬉戲xī B、綿延yán C、孿生luán D.炫耀xuán ( )( )
⑷A、女媧wā B、庇護pì C、哞哞mōu D、縹緲miǎo ( )( )
2、成語填空，并在橫線上解釋所填的字。(4分)
興高( )烈 隨聲附( )
疲倦不( ) ( )翁失馬
3、下面句子冒號使用不當的是( ) (2分)
A、這位官員的運氣并不比頭一位大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機上什么也沒有，他什么東西也看不出來。
B、全城的人都說這織品有一種神奇的力量，所以大家都渴望借這個機會測驗一下：他們的鄰人究竟有多笨，或者有多傻。
C、她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?
D、“是什么在飛?”盲孩子停下腳步仔細聽著：“我聽見翅膀扇動的聲音。”
4、下列說法有誤的一項是( ) (2分)
A、想像和夸張是童話的重要特性，它的故事是虛構的，情節離奇曲折，引人入勝，讓兒童在潛移默化中受教育。
B、“遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。”這句話采用了比喻的修辭手法。
C、《皇帝的新裝》是以新裝為線索，按照皇帝愛新裝--做新裝--穿新裝--展新裝的順序展開的故事情節。
D、《女媧造人》是一篇寓言，以幻想的形式解釋宇宙的起源。
5、請指出下列各題哪些屬于聯想，哪些屬于想像。(2分)
⑴這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。 ( )
⑵天上的明星現了，/ 好象點著無數的街燈， ( )
⑶怕會有鮫人在岸，/ 對月流珠? ( )
⑷他注視著他那一片漆黑的世界，就像深不見底的黑洞。 ( )
6、根據課文內容及你的理解，在括號內填入一個詞語，恰當地概括人物的神態或動作,以豐富文章的內容。(4分)
⑴、可憐的老大臣什么也沒看見，當騙子向他“征求意見”時，他說：“多么美的花紋，多么美的色彩--” ( )
⑵、這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且喊：“媽媽!” ( )
⑶、“螢火蟲?就像很燙很燙的小火星嗎?”盲孩子問。 ( )
⑷、……雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送。” ( )
7、解釋下列各組加點的詞。(4分)
⑴、暮而果大亡其財( ) 馬無故亡而入胡( )
⑵、人皆賀之( ) 此獨以跛之故( )
⑶、其鄰人之父亦云( ) 父子相保( )
⑷、而疑鄰人之父( ) 馬無故亡而入胡( ) 丁壯者引弦而戰( )
8、找出下列詞語中表現“飛”的意思的字。(2分)
(1)、燕剪春風： (2)、鷹擊長空：
(3)、燕橫煙渚： (4)、鶯穿柳浪：
9、評價一首歌的好壞，不僅要看它的旋律是否和諧自然，還要看它的歌詞是否健康優美，請根據括號里的要求簡評下列歌詞，每條在10字以內。(2分)
(1)(簡評思想內容)
“不要告訴我永恒是什么?我在最燦爛的瞬間毀滅。……不要告訴我成熟是什么?我在剛開始的瞬間結束。”(節選自《別哭，我最愛的人》)
(2)(簡評語言特點)
“陽光滲透所有的語言，春天把美好的故事傳說，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。”(節選自《同一首歌》)
二、閱讀理解(44分)
【一】閱讀下面文言文語段，完成10-15題。(15分)
齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫。桓公患之，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何?”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也。謂左右曰：“吾甚惡紫之臭(xiù 氣味)。” 于是左右適有衣紫而進者，公必曰：“少卻，吾惡紫臭。”公曰：“諾”。于是日，郎中(官名，侍衛近臣)莫衣紫;其明日，國中莫衣紫;三日，境內莫衣紫也。
(《韓非子.外儲說左上》)
10、給下列加點字注音并解釋。(4分)
(1)齊桓公好服紫( )
(2)吾甚惡紫之臭( )
11、對下面句中加點字解釋不當的一項是( )(2分)
A、齊桓公好服紫：穿。 B、桓公患之：以……為患，憂慮。
C、于是左右適有衣紫而進者：恰好。 D、境內莫衣紫也：做衣服。
12、下面加點字的意思和用法不同的一項是( )(2分)
A.①其家甚智其子 ②吾甚惡紫之臭
B.①君欲止之 ②桓公患之
C.①有衣紫而進者 ②而疑鄰人之父
D.①何不試勿衣紫也。 ②此何遽不為福乎
13、選出對文中畫線句依次翻譯不當的一項( )(2分)
A、五件白衣服抵不上一件紫衣服的價值。
B、全國上下好穿紫衣服的風氣不止。
C、您對左右說：“我很憎恨紫色衣服的氣味。”
D、第二天，整個京城沒有誰再穿紫衣服了。
14、這則寓言說明了什么?(2分)
答：
15、本文作者韓非子是 (時代)著名的思想家，是諸子百家 家思想的代表，我們曾學過他的文章《 》。(3分)
【二】閱讀下面語段，完成16-22題。(16分)