一、選擇題(18分)
1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B
二、積累與運用(22分)
7.①小湖水仙茶，茶香飄萬里。(3分)
②千載儒釋道，萬古山水茶。(2分)
8.名著閱讀(4分)
如：讀中國歷史，讓我們更加增強了民族自尊心和使命感。懂得了要努力學(xué)習(xí)，將來才可以更好地為振興中華做貢獻(xiàn)。
9.(13分)
①過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
②物是人非事事休
③人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
④雞聲茅店月，人跡板橋霜。
⑤葉底黃鸝一兩聲
⑥村南村北響繰車
⑦簾卷西風(fēng)，
⑧不盡長江滾滾流
⑨當(dāng)時奢侈今何處
⑩哪里去辨什么真共假
三、閱讀《唐雎不辱使命》，完成10-13題。(14分)
10. (4分)①擴充 ②只，僅僅 ③平民 ④明白
11. (4分)①我把安陵君當(dāng)作忠厚的長者，所以不打他的主意 。 ②秦王嚇得變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。
12.(3分)易地 天子之怒 挺劍而起
13. (3分)安陵君：軟弱可欺 秦王：色厲內(nèi)荏 唐雎：智勇雙全
四、閱讀《漢字之美，美在多維》，完成14—17題。(12分)
14. 因為漢字的書法講究構(gòu)架，講究懸腕，講究筆法，這樣，就能很好地演繹漢字的多維之美。 (3分)
15. 作比較 通過比較，說明毛筆作為書寫工具，能夠發(fā)揮更多的自由度。 (3分)
16. 字母文字見字發(fā)音方便學(xué)習(xí)，字母易于輸入電腦，與數(shù)學(xué)公式兼容，但缺乏漢字的美感。 (3分)
17.顏真卿 柳公權(quán)， 王羲之 王獻(xiàn)之 中學(xué)生應(yīng)該學(xué)書法，把字寫漂亮，使中國書法藝術(shù)得到繼承和發(fā)揚。而且學(xué)書法還可以培養(yǎng)沉穩(wěn)的性格，提高審美品味。(3分)
五、閱讀《讓兒子獨立一回》，完成18-21題。(13分)
18.兒子考上大學(xué)，妻子卻因病無法送他入學(xué)。我們只得讓兒子單獨去報到。一周后，兒子寄回一疊發(fā)票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。(意思符合即可。)(3分)
19.妻子陪讀復(fù)習(xí)，為兒子費盡心血，愛子之心令人感動。在培養(yǎng)過程中，她溺愛兒子，包辦了除讀書以外的所有事情，導(dǎo)致兒子缺乏獨立能力。他認(rèn)為兒子花錢解決問題搞好關(guān)系能成大事，這是一種錯誤的認(rèn)識。(三點中答出兩點，意思符合即可。)(3分)
20.插敘 寫出兒子從來就沒有獨立生活的動手能力，為下文寫他上大學(xué)花錢買獨立作鋪墊。(3分)
21.(第一問)引發(fā)思考“如何搞好家庭教育(如何培養(yǎng)子女)”這個問題。(或答“什么才是真正的獨立”也可)。(第二問)小說中兒子的獨立是花錢買來的假獨立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及錯誤的處世觀念。(要求觀點鮮明，能結(jié)合兒子行為進(jìn)行評價。)(4分)
六、閱讀下列短文，完成22—25題。(11分)
22.千里馬，你要做自己的伯樂(2分)
23.毛遂自薦 舉例論證(2分)
24.對比論證 把毛遂的成功和姜子牙坐等“伯樂”險些才華埋沒進(jìn)行對比論證， 突出表明我們要有自信，敢于做自己的伯樂，去展現(xiàn)自己的風(fēng)采，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。(3分)
25.正：千里馬，要做自己的伯樂;反：世有伯樂，然后有千里馬 (正:發(fā)現(xiàn)并賞識自己就能做千里馬;反：要有伯樂發(fā)現(xiàn)，才
能做千里馬)。(表述可以不同，觀點相對即可)
(4分)
七、參考中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)(60分)