第Ⅰ卷 選擇題(18分)
一、選擇題(共6小題，每題3分，共18分。)
1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是( )(3分)
A.拮據(jū) 襤褸(lǚ) 脊梁(jǐ) 恪盡職守(gè)
B.萌發(méng) 佇立(zhù) 隕落(yǔn) 鍥而不舍(qiè)
C.抹殺(mǒ) 汲取(xī) 愕然(è) 強聒不舍(guō)
D.狡黠(jié) 僥幸(jiǎo) 給予(jǐ) 一抔黃土(póu)
2.下列沒有錯別字的一項是( )(3分)
A.鄙夷 詰難 咬文嚼字 吹毛求疵
B.誆騙 要決 根深蒂固 心無旁鶩
C.忐忑 恣睢 怒不可惡 恃才放曠
D.辯護 褻讀 相濡以沫 莫名其妙
3.下列句子中加點成語使用正確的一項是( )(3分)
A.隨著樓市回暖，許多大城市的住房價格再度上漲，令購房者嘆為觀止。
B.報名參加世博會的志愿者滔滔不絕。
C.對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。
D.在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。
4.下面病句修改不正確的一項是( )(3分)
A.近兩年來，不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。
修改：把“許多”調到“新版本”之前。
B.心理學家認為，給孩子講故事有助于培養孩子的創造性思維和語言表達的水平。
修改：把“水平”改為“能力”。
C.東片語文教研會即將在我校召開，這次會議規定每位發言者的發言時間最多不超過30分鐘。
修改：刪去“最多”。
D.我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體，更有責任作出表率，杜絕用字不規范現象不再發生。
修改：刪去句中的第一個“不”。
5.下面加點詞解釋完全正確的一項是( )(3分)
A.楚人憐之(可憐) 長跪而謝之曰(道謝)
B.此誠危急存亡之秋也(秋天) 故臨崩寄臣以大事也(托付)
C.旦日，卒中往往語 (到處) 今亡亦死，舉大計亦死(逃走)
D.欲信大義于天下(信用) 以頭搶地耳(撞)
6.下面對名著表述有錯誤的一項是( )(3分)
A.我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說《水滸》，通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題。
B.魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細，豁達明理;魯智深頭腦簡單，直爽率真。
C.《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。他教導兒子要做一個“德藝具備、人格卓越的藝術家”。
D.培根說過：“知識就是力量”。在《談美》一文中他還說：“德行猶如寶石，樸素最美�！�
第Ⅱ卷 非選擇題(132分)
二、積累與運用(22分)
7.綜合性運用(5分)
小湖素有“水仙茶故鄉”之美稱。據《中國品牌閩商新聞網》介紹，水仙茶列“中國國家級茶樹良種”48個之首，又是全國41個半喬木大葉型茶樹良種的第一個，還是發源于福建省建陽市唯一的茶樹良種。長期以來，水仙茶就以其茶色濃重、茶味香醇、生命力強、產量高的特點，享譽八方。
�、僬埬銥榧亦l水仙茶寫一句廣告語。(3分)
�、诹_老師收到一盒友人送的好茶，包裝上有一句對聯：“千栽儒釋道，萬古山水茶。”只細一讀，發現有一個字可能是同音混淆錯了，破壞了意境。請結合對聯常識，更改后抄正。(2分)
8.名著閱讀(4分)
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學，皆成性格�！闭埬憔团喔@話，簡談讀某方面書的收獲。(4分)
9.古詩文默寫。(13分)
�、佟锻稀分斜憩F女主人公從希望到失望的心理變化過程與內心的痛苦的名句是：________________ ，________________ 。
�、赺_______________，欲語淚先流。(李清照《武陵春》)
�、矍脊苡朴扑獫M地，________________ ，________________ 。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
�、軠赝ン蕖渡躺皆缧小分悬c明“早行”的典型情景的詩句是： ________________，________________。
⑤池上碧苔三四點，________________ 。(晏殊《破陣子》)
�、摅陆砺錀椈�，________________ 。(蘇軾《浣溪沙》)
�、� ________________，人比黃花瘦。(李清照，醉花陰))
�、嗲Ч排d亡多少事?悠悠。________________ 。(辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》)
�、狍P山四顧，阿房一炬，________________ ?(張養浩《驪山懷古》)
�、廛娐犃塑姵�，民聽了民怕。 ________________?(王磐《朝天子·詠喇叭》)
三、閱讀《唐雎不辱使命》，完成10-13題。(14分)
秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君日：“大
王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使
唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而
君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人
者，輕寡人與?”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，
豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也�！鼻赝跞眨�
“天子之怒，伏尸百萬，流血千里�！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌氯眨骸按擞狗蛑玻鞘恐�。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上.此三子者，皆布衣
之士也，懷怒未發，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞
素，今日是也�！蓖Χ�。
秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十
里之地存者，徒以有先生也�！�
10.解釋下面旬中加點的詞。(4分)
�、僬垙V于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
11.把下面的文言句子翻譯成現代漢語。(4分)
①以君為長者，故不錯意也。譯文：
�、谇赝跎珦�，長跪而謝之。 譯文：
12.理解并填空(3分)
唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易!”斷然拒絕秦王的“ ”要求。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”，列舉了三個“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ ”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。(2分)
13.請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。(3分)
安陵君： 秦王： 唐雎：
四、閱讀《漢字之美，美在多維》，完成14—17題。(12分)
漢字之美，美在多維
沈致遠
�、贊h字是全世界最美麗的文字之一.今天，我們不妨從幾何學的角度來發掘漢字之美。
②幾何學研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大，維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限只能前進后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進后退外還能左轉右轉，它的空間是二維的。空中飛鳥除前進后退左轉右轉外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天高任烏飛”，鳥比誰都自由，因為三維空間具有最大的自由度。
③自由度來自多維空間。漢字有象形、指事、會意、形聲、轉注、假借六書。象形字從圖形轉化而來，理所當然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字，一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點、撇、捺等筆畫構成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變萬化的美麗圖案來.可見漢字本質上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅實的基礎.
④漢字的書法突破漢字二維的局限，獨具一格，演繹出漢字的多維之美.
⑤漢字書法講究構架。構架類似于繪畫之構圖，至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構架，才能體現出篆隸楷行草之特色，才能將各家之不同風格表現得淋漓盡致。
�、逎h字書法講究懸腕.書法家手腕懸空，方能隨心所欲運臂使指揮毫著墨，在三維空間中發揮最大的自由度。