人教版高一年級必修二語文練習題參考答案
一、積累與運用(38分)
1. C(2分)(A項“猗”的讀音應為yī;B項“裳”的讀音應為cháng;D項“躑”的讀音應為zhí，“哺”的讀音應為bǔ)
2. B(2分)(A項“幽辟”應為“幽僻”，“曲心抑志”應為“屈心抑志”;C項“翁郁”應為“蓊郁”;D項“悲催”應為“悲摧”)
3. D(2分)(A項“說”通“脫”;B項“錯”通“措”;C項“紉”通“韌”)
4. C(2分)(A項“攘”的意思為“忍受”;B項“甸甸”是擬聲詞;D項“思”是句尾語助詞。)
5. B(2分)
6. D(2分)
7. B(2分)(“多謝相助”中的“相”偏義指代“我”;選項中“相”的意思依次為①偏義指代“你”②偏義指代“我”③偏義指代“她”(婆婆)④偏義指代“他”(郡丞)⑤偏義指代“我”⑥副詞，相互⑦偏義指代“他”(焦仲卿)⑧名詞，面相。)
8. A(2分)(A項中，“風、雅、頌”是詩經的內容體制，而非主要的表現手法)
9. B(2分)
10. C(2分)(A項“前仰后合”形容身體前后晃動，多指大笑時。用在此句中，使用對象不當。B項“痛不欲生”指悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點。用在句中不合語境，應為“痛心疾首”。C項“可圈可點”原意為文章精彩，值得加以圈點，后形容表現好，值得肯定或贊揚。用在此句中正確。D項“火中取栗”見于法國的一則寓言，一只猴子和一只貓看見爐火中烤著栗子，猴子叫貓去偷，貓用爪子從火中取出幾個栗子，自己腳上的毛被燒掉，栗子卻都被猴子給吃了，比喻冒危險給別人處理，自己卻上了搭檔，一無所得。用在這里，是望文生義。)
11. D(2分)(A項句子結構混亂(句式雜糅)，應改為“列車的懸浮、導向、驅動和制動都是利用電磁力來實現的”或“列車的懸浮、導向、驅動和制動都靠的電磁力”。B項搭配不當，應該是“隨著生活水平的提高”。C項表意不明，“需在明年3月底前去注冊登記”一句有兩種理解。)
12. C(2分)
13.(6分)【示例】悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的;正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。
14.(8分)①乘彼垝垣 ②士貳其行 ③言笑晏晏 ④謠諑謂余以善淫 ⑤步余馬于蘭皋兮 ⑥豈余心之可懲 ⑦還顧望舊鄉 ⑧契闊談?
二、古代詩歌鑒賞(10分)
15.(6分)這首詞塑造了一個月夜倚樓眺望、思念久別未歸的丈夫、一往情深的閨中少婦形象。表達了少婦思念丈夫的愁苦和對丈夫長期不歸的怨恨。
16.(4分)這首詞是抒發“閨怨”的名篇，構思新穎獨特，采用了篇末點題的手法。(或答采用了設置懸念的手法)
上片全是寫景，寫水流，寫山愁，卻不言明是何人因何而發愁。下片直抒胸臆，寫思念，寫怨恨，直到最后一句“月明人倚樓”才點出主人公的.身份，是畫龍點睛之筆，突出了作品的主題思想。
三、現代文閱讀(22分)
17.(4分)①作者獨自住在陰森凄苦的大院里;②當時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北京城一片黑暗。(每答對一點給2分)
18.(4分)(1)①孤獨的腳步聲表明作者一步步走近住所;②暗示了環境的幽深。(每答對一點給1分)
(2)①表明在新的生活環境里，馬纓花無論何時都充滿生機;②就像作者喜悅幸福的心情。(每答對一點給1分)
19.(6分)①為馬纓花的出現做反襯;②為對比馬纓花十三年前和如今的不同提供環境背景。(每答對一點給3分)
20.(8分)第一問(4分)：①“光與影的對比”是指新舊時代馬纓花的對比;②“光”中的馬纓花長在陽光下，充滿了生機和活力;③“影”中的馬纓花長在陰森凄苦的深院里，給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。(答對第一點給2分，第二、三點每答對一點給1分)
第二問(4分)：①馬纓花是作者在新舊時代情感寄托的載體;②作者通過寫對馬纓花感情的變化，表現出心情和生活態度的變化。(每答對一點給2分)
四、寫作(50分)
21.(50分)略。
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