《雷雨（節(jié)選）》同步練習(xí)及答案
【基礎(chǔ)鞏固】
1.下列加點(diǎn)字與所給讀音完全一致的一項(xiàng)是：( )
A.jiàn 離間 間距 間不容發(fā) 間接經(jīng)驗(yàn)
B.hún 混賬 混蛋 魚目混珠 混水摸魚
C.jué 角色 口角 群雄角逐 暗中角力
D.cì 伺候 窺伺 伺機(jī)而動(dòng) 伺隙進(jìn)攻
2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：( )
A.驚惶 驚慌失措 急燥 戒驕戒躁
B.凄慘 殘無人道 規(guī)矩 目光如炬
C.犄角 掎角之勢(shì) 蜷縮 兩情繾蜷
D.呆笨 笨口拙舌 水槽 剔除糟粕
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )
①魯侍萍 我沒有 ，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。
②周樸園 (指身側(cè))你站在這兒，(向大海)你這么只憑 是不能交涉事情的。
③周樸園 也好，我們 不提這一層。那么，我先說我的意思。
④三十年后魯侍萍為找四鳳來到周公館，與周樸園 。
A.委曲 義氣 暫且 萍水相逢 B.委屈 意氣 暫且 不期而遇
C.委屈 義氣 姑且 萍水相逢 D.委曲 意氣 姑且 不期而遇
4.下列各句表達(dá)準(zhǔn)確，沒有語病的一句是：( )
A.省話劇團(tuán)重排《雷雨》，開展送高雅文化進(jìn)校園活動(dòng)，目的是讓青少年了解、接觸話劇藝術(shù)，同時(shí)也給劇團(tuán)年輕演員提供了實(shí)踐的舞臺(tái)。
B.通過老師對(duì)《雷雨》劇本矛盾沖突的分析，使我們認(rèn)清了具有濃厚封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽與罪惡。
C.真的并不一定就是美的，心理真實(shí)并不等于道德的善，何況周樸園的'懷念還包含著虛假的成分。
D.《雷雨》劇本具有驚人的獨(dú)創(chuàng)性，戲劇情節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜，收?qǐng)龊橙诵钠牵哂袕?qiáng)烈的悲劇性感情。
5.給下面的句子排序，最恰當(dāng)、合理的一項(xiàng)是：( )
①言簡(jiǎn)意深的語言，揭示出人物內(nèi)心世界的變化。 ②好的臺(tái)詞總是以最少的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容。 ③它雖從生活中來，但經(jīng)過作者的提煉和加工。 ④戲劇中的人物語言應(yīng)精練，有潛臺(tái)詞。 ⑤例如《雷雨》第二幕里有一段對(duì)話，通過一“嗯”一“哦”，活脫脫地表現(xiàn)了周仆園的偽善和魯侍萍的剛強(qiáng)。
A.②③①④⑤ B.②④③⑤① C.④①②③⑤ D.④③②⑤①
【文本精讀】
閱讀課文選段，回答問題。
周樸園 我看過去的事不必再提起來吧。
魯侍萍 我要提，我要提，我悶了三十年了!你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了;誰知道我自己的孩子偏偏要跑到周家來，又做我從前在你們家里做過的事。
周樸園 怪不得四鳳這樣像你。
魯侍萍 我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報(bào)應(yīng)，我的報(bào)應(yīng)。
周樸園 你靜一靜。把腦子放清醒點(diǎn)。你不要以為我的心是死了，你以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就會(huì)忘了么?你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。
魯侍萍 (低頭)哦。
周樸園 你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因?yàn)樯純海芰瞬。傄P(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，禰補(bǔ)我的罪過。
魯侍萍 (嘆一口氣)現(xiàn)在我們都是上了年紀(jì)的人，這些話請(qǐng)你也不必說了。
周樸園 那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。
魯侍萍 不過我覺得沒有什么可談的。
周樸園 話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。
6.周樸園說做了“于心不忍”的事，你認(rèn)為真的是這樣嗎?
答： 。
7.“魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人”，這句話的潛臺(tái)詞是什么?
答： 。
8.這段對(duì)話，表現(xiàn)出魯侍萍怎樣的性格?
答： 。
9.有人說，周樸園也是一個(gè)悲劇人物，對(duì)此，你怎么看?
答： 。
【語言運(yùn)用】
10.“周樸園是否真愛侍萍”是有爭(zhēng)議的話題。下面有關(guān)該話題的辯論，請(qǐng)針對(duì)正方說法，以反方身份寫一段話加以反駁。
正方：一般人認(rèn)為周樸園冷酷、自私、虛偽，我方認(rèn)為，就感情方面講，他年輕時(shí)與侍萍相愛，是沖破封建禮教束縛的偉大愛情。他本是一個(gè)善良熱情、追求個(gè)性解放的闊少爺，但環(huán)境逐漸改變了他，只能忍痛割愛。這點(diǎn)可從他一直保留舊家具、舊襯衣、舊照片、舊習(xí)慣等方面看出來，三十年來，他一直活在痛苦中，因?yàn)樗麅?nèi)心深處一直還愛著侍萍。
反方： 。
參考答案：
1.C( A項(xiàng)“間距”“間不容發(fā)”讀jiān，B項(xiàng)“混蛋”“混水摸魚”讀hún，D項(xiàng)“窺伺”“伺機(jī)而動(dòng)”“伺隙進(jìn)攻”讀sì)
2.D(A項(xiàng)“急燥”為“躁”，B項(xiàng)“殘無人道”為“慘”，C項(xiàng)“兩情繾蜷”為“綣”)
3.B(“委屈”指受冤屈;“委曲”指曲折。“意氣”指意志、情緒;“義氣”指人有氣概，有感情。“暫且”重在時(shí)間;“姑且”重在讓步。“不期而遇”指沒有約定而意外地相遇;“萍水相逢”比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇)
4.C(A項(xiàng)詞序不當(dāng)，“了解”“接觸”要顛倒過來;B項(xiàng)缺少主語，刪除前句的“通過”或后句的“使”;D項(xiàng)主語殘缺，前面幾個(gè)句子主語分別為“劇本”“情節(jié)”“收?qǐng)觥保詈笠痪湟a(bǔ)充主語“人物”)
5.D(找出中心句，注意語句間的關(guān)聯(lián))
6.不是這樣，這是他為自己丑惡的靈魂所找的自慰的借口，是為自己可恥的行徑開脫。
7.你不要對(duì)魯貴說什么，否則對(duì)你對(duì)我都沒有好處。
8.魯侍萍飽嘗了人間的辛酸，痛苦的經(jīng)歷把她磨煉得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，這段對(duì)話表現(xiàn)出魯侍萍正直、剛毅、倔強(qiáng)的性格。
9.周樸園冷酷專制的背面，的確深藏著悲劇性因素。他在個(gè)人選擇的同時(shí)也含有被動(dòng)因素，這在他對(duì)繁漪的冷淡和對(duì)侍萍的思念中可以看得出。在這個(gè)封建大家庭中，周樸園是孤獨(dú)的，也是封建規(guī)范的受害者，所以說他也是一個(gè)悲劇人物。(此題可以認(rèn)可，也可以反對(duì)，言之有理即可)
10.示例：正如正方所說，周樸園的確是個(gè)極端自私、虛偽、冷酷的形象，他保留舊家具、舊習(xí)慣等僅僅是做給別人看的，只是時(shí)間久了有時(shí)連他自己也以為是真的。一旦侍萍亮明身份后，他的自私、冷酷的本性馬上顯現(xiàn)出來。他是一個(gè)地地道道的資本家，為了維護(hù)本階級(jí)的利益，逼迫侍萍投河自盡、想用金錢買斷感情等事實(shí)足以證明他并不愛侍萍。
【《雷雨節(jié)選》同步練習(xí)及答案】相關(guān)文章：
高二語文《雷雨》同步練習(xí)及答案04-01
《雷雨·節(jié)選》練習(xí)題07-31
《臺(tái)階》同步練習(xí)及答案04-01
八年級(jí)語文《組歌（節(jié)選）》同步練習(xí)與答案04-09
高二下冊(cè)語文《雷雨》同步練習(xí)及答案03-30
《觀滄海》同步練習(xí)及答案06-26
《陳情表》同步練習(xí)及答案06-20
七上《散步》同步練習(xí)及答案07-29
《生命與和平相愛》同步練習(xí)及答案03-31