生：把電燈比作銀河
生：把長安街比作銀河從天而降!
師(出示長安街燈火輝煌的圖片)：說說長安街和銀河有哪些相象?
生：長安街很長， 銀河也很長。
生：長安街的燈光就像銀河里的星星。
師：長安街原來叫十里長街，經過改造后，叫百里長街，看著街上這么多的燈，你一定有更多的感受，誰來讀?
生：長安街華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。
生：長安街華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。
生：長安街華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。(師評價：你的感受很深)
師：燈光閃爍表示什么?(字體變紅)
生：燈光很亮。
師：還有哪些詞寫燈亮?
生：華燈高照、銀河(字體變紅)
師：老師也想讀讀這個句子，行嗎?
師范讀
師：誰也想試試?
(指名三個學生讀)
師：此時此刻，我們都一定感受到了，這長安街是燈的海洋，光的世界。讓我們一起讀——
(生齊讀句子)
師：還有打比方的句子嗎?
生：環行路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。(多媒體出示)
師：猶如是什么意思?
生：好象。環行路上，一座座立交橋好象道道彩虹。
生：就像。……就像……
生：很像。……很像……
生：似乎。……似乎……
生。真像。……真像……
師評價：小朋友積累的詞語真豐富呀!這個句子把什么比作什么?說說你的理由。
生：……立交橋彎彎的，就像……
師：道道彩虹，有多少呀?到目前為止，北京有五百多座立交橋，就有五百多道彩虹。讓我們一起讀句子。
生齊讀：環行路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。
師：你也能說幾個這樣的句子嗎?(出示; 一片片落葉猶如( )
( )猶如( )
(生交流句子)
師：讓我們再讀這個句子。
生：環行路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。(感受有所加深)
師小結：我們從這些詞、這些句都感受到北京是——
生;燈的海洋，光的世界。
師：難怪課題說——
生：北京亮起來了。(深有感觸)
師：其實這個亮，還能反映北京的變化，自由讀課文，找找，哪些句子寫出了北京的變化?
三、 深入解讀，發現亮的變化
師：你從哪些句子感受到北京的變化?
生：煥然一新的王府井、西單商業街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的不夜城。
(出示句子)
師：你從哪些詞語看出了變化?
生：煥然一新
(多媒體打出王府井改造前的舊貌)
師：你看以前的王府井是怎樣的?
生：街道很窄。
生：很暗，沒有顏色。
生：……
(多媒體打出改造后的新貌)
師：現在的王府井你覺得怎樣?
生：美麗
生：街道很寬
生：……
師：現在的王府井街道很寬……每天要接待五十萬游客來觀光旅游。特別是到了晚上……讓我們一起讀
生齊讀：煥然一新的王府井、西單商業街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的不夜城。
師：這就是“煥然一新”再讀。
生讀句子。
師：還有哪個句子寫出北京的變化?
生：古老的故宮變得年輕了，一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。(多媒體打出)
師：你從哪里看出了變化?
生：變得年輕了。
師：故宮已經有六百多歲了，就像一位年紀很大的老人，你從哪里看出她變年輕了?
生：一束束燈光照著她(師：讀出你的感受)古老的故宮變得年輕了，一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。
生：銀光閃閃，十分動人。(生讀句子
古老的故宮變得年輕了，一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。)
師激情點撥：每當夜幕降臨，一盞燈光亮了，兩盞燈光亮了，一束束的燈光照著古老的故宮，她就像一位亭亭玉立的少女，多么年輕，多么動人。女同學讀
女生感情朗讀：古老的故宮變得年輕了，一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。
四、 拓展延伸，寫出“亮”之美妙
師：這篇文章是作家幾年前寫的，現在的北京變得更亮了，你看：
(多媒體打出長城、火車站、鳥巢、水立方的夜景圖)
(學生發出“呀!”的贊嘆聲)
師：快，選一幅圖，送它一個詞或一句話。
(學生寫話)后交流
師總結課文：北京天天都在變，越變越亮，越變越美，讓我們一起自豪地讀課題——
生：北京亮起來了。
師：下課!