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語文二年級上冊:《秋天》教學設計

時間:2021-03-08 09:41:47 二年級上冊 我要投稿

人教版語文二年級上冊:《秋天》教學設計

  導語:教學設計是老師教學過程中的得力助手,在教學過程中充當很重要的地位,能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版語文二年級上冊:《秋天》教學設計。希望對大家有所幫助。

人教版語文二年級上冊:《秋天》教學設計

  一、教學目標:

  1、知道秋天的一些特點,感受秋天的美。

  2、能按一定順序看懂圖意。

  二、教學用具:

  實物投影

  三、教學過程:

  (一)復習檢查

  1、檢查生字詞:

  〈出示:我會讀〉黃澄澄、池塘、梧桐樹、藏在底下、當做、催

  2、輕聲自由朗讀全文,說說這篇課文寫了哪幾個地方的美麗景色。

  (二)學習課文

  學生自主選擇:先來欣賞哪個地方的美景?

  1、秋天的天空。

  1)自由讀,讀后,你覺得秋天的'天空有什么特點?[板書:高、藍]

  2)有多高,有多藍?能不能用另一個詞把“那么”換一換?(多么)

  3)比一比,哪句好,為什么?

  〈出示:我知道〉

  天很高,很藍。藍天上飄著白云。

  天那么高,那么藍。高高的藍天上飄著幾朵白云。

  4)朗讀。

  2、秋天的池塘。

  在池塘的周圍,最吸引你的是什么?讀一讀,找一找。[板書:落葉]

  這些落葉實在太漂亮了,那水中的小魚,岸邊的螞蟻,空中的燕子[同時貼上這些動物的圖片]看見這些落葉,會把它當做什么呢?

  1)自由讀三、四兩段,完成練習:

  〈出示:我會說〉(     )把落葉當做(     )。

  2)指名回答。[板書:——傘

  ——運動場

  ——電報]

  3)這三種小動物,你最喜歡誰?喜歡誰就扮演誰,選擇書上寫你的那句話來有感情地讀一讀。

  4)采訪活動:秋姑娘送給了你們這么好的禮物,你們難道不想對她說些什么嗎?

  小魚:你想對秋姑娘或對這頂傘說什么嗎?

  螞蟻:你呢?

  燕子:你能告訴大家這封電報上都寫了什么內容?

  5)想象:還有那些小動物,它們又會把落葉當做什么?請你模仿書中的句子說一說:

  〈出示:我也會〉

  有的落在(哪里?),(誰?怎樣做?),把它當做(什么?)。

  3、感情朗讀全文,感受秋天的美。

  (三)小結,拓展延伸

  秋姑娘送給我們如此美麗的景色,如此生機勃勃的世界,那小朋友們準備回送給秋天什么禮物呢?

  (四)作業

  〈出示:日積月累:〉

  1、摘抄課文中你認為寫得好的句子。

  2、去找一找描寫秋天的文章或古詩,讀一讀,背一背。

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